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目标
让幼儿懂得简单的数学道理。
培养幼儿对数字的认识能力。
喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
过程
1、长高了吗?长胖了吗?
准备:每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大班用不同颜色区分,身长、体重后留有空格让幼儿做标记)
组织策略:
⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。
⑵出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。
目标
让幼儿懂得简单的数学道理。
培养幼儿对数字的认识能力。
喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
过程
1、长高了吗?长胖了吗?
准备:每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大班用不同颜色区分,身长、体重后留有空格让幼儿做标记)
组织策略:
⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。
⑵出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。
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