教案内容预览
活动设计背景
昨天我让幼儿休息时，有好多幼儿拿着自己的铅笔、文具盒比长短，于是我设计了这个活动。
活动目标
1、学习比较物体的长短，能用“长”或“短”来描述物体，体验物体的相对性。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
学会比较长短，知道长、短是个相对的说法。
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中班数学《长和短》教案
教案简介：幼儿园中班数学活动《长和短》旨在通过比较物体长短，培养幼儿的判断能力和逻辑思维。教师利用报纸条进行游戏，让幼儿在游戏中学习“长”与“短”的概念，并认识到这两个概念的相对性。活动过程包括户外圆圈游戏、听口令举纸条等互动环节，以及引导幼儿发现生活中的相关知识。反思指出，活动能有效激发兴趣，师生配合良好，但建议材料选择应更多样化，以引导学生更好地区分和描述身边物品。
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