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语言欣赏《手指歌》教学设计与教案

教案简介:《手指歌》是一节幼儿园语言活动课,旨在通过儿歌和手指游戏教育孩子认识手的重要性和保护方法。课程设计包括情境导入、教授手指功能与保护以及学习《手指歌》。教学过程从复习儿歌开始,逐步引导孩子学唱新儿歌并配合动作。反思指出了课程设计的不足,如环节过渡不自然及孩子探索机会少,建议未来教学中注意这些方面。
教案内容预览

  一、教学内容方面

  《手指歌》是一节的语言活动课,根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头,我趁着这节课给孩子加了一个教学目标,制定的教学目标如下:

  1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

  2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。

  3.知道我们的小手很能干,我们应该保护我们的小手。

  4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  5.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要,我们要保护我们的小手,并知道一些保护小手的方法。难点是教会小朋友手指歌,能一边唱歌,一边做动作!

  在上课内容上,我设计了情境导入:认识自己的小手,教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手,手指游戏:《手指歌》三个环节,三个环节紧密相连环环相扣。

  二、教学过程方面

完整《手指歌》教案请下载docx文档

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