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大班数学活动《区别左右》公开课与教学教案

教案简介:幼儿园大班数学活动《区别左右》旨在培养幼儿对左右空间位置的感知和兴趣,通过合作游戏提高观察力、抽象思维能力及空间方位知觉。活动包括认识箭头符号、口头游戏、自主探索区分左右手、分组听口令做动作等环节,最终引导幼儿理解左右的相对性和可变性,并在游戏中加深体验。
教案内容预览

  一、活动目标:

  1、萌发感知、体验左右空间位置活动的兴趣,充分体验合作游戏活动带来的乐趣;

  2、正确区别“左右”空间位置关系,并理解其相对性、可变性;

  3、提高观察力、抽象思维能力、小组合作学习能力、空间方位知觉和判断力;

  4、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力;

  5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  二、活动准备:

  1、知识准备:认识过箭头符号,并理解其所代表的意思。

  2、材料准备:上下左右前后箭头标志、红绸巾若干、左右标志图、图示卡等

  三、活动过程:

完整《区别左右》教案请下载docx文档

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