教案内容预览
乐乐小朋友总喜欢在角落里生闷气，通过在活动中正确的引导，正确地表达自己的情绪情感，在遇到困难或者某种要求没有得到满足后生闷气，通过交流提高幼儿的自我接纳度，多了解幼儿的长处和短处，让幼儿了解到自己与他人的不同，也让幼儿学会接纳别人的不同。
观察背景
最近，班上老师总发现乐乐小朋友喜欢一个人站在课室某个角落生闷气，嘟起嘴巴不说话、紧皱着眉头。班上老师也时不时收到其他小朋友的反映：“乐乐生气了，不想说话”。因此，教师有必要了解乐乐生闷气的原因，并引导他正确地表达自己的情绪。
观察目标
1.了解幼儿生闷气的具体原因。
2.引导幼儿合理地表达自己的情绪，说出需求。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
观察过程
观察一：早餐后区域活动，乐乐和恺恺在拼插区进行拼插游戏，互不干扰。粤粤走过来对恺恺说：“恺恺，我们一起到科学区去吧”恺恺同意了，于是，恺恺搬椅子到科学区。此时，乐乐一个人突然站了起来，眉头紧凑，小嘴巴嘟起不说话，眼睛直勾勾地盯着科学区的方向。
