大班数学活动《比长短》教案

　　活动设计背景

　　虽是学前大班的学生，但学生的书本学具时常乱放，小书包里的东西也是乱糟糟的;通过此课的学习，旨在培养学生爱护学具，按书本学具的大小、长短，有序地整理自己小书包的能力。

　　活动目标

　　1. 通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会一般比较物体长短的方法，知道长和短是比出来的。

　　2. 培养学生操作、观察能力和语言表达能力。

　　3. 培养学生爱护学具的良好习惯，激发幼儿的学习兴趣。

　　4. 使学生初步体会到生活中处处有数学。

　　5. 发展幼儿逻辑思维能力。

　　教学重点、难点

　　掌握比较方法，会比几个物体的长短。