科学活动《智取井中水》大班教案

　　活动中引导幼儿对生活中的事物感兴趣，愿意通过自己的尝试寻求答案，思考并实践用不同的工具取水，能够比较不同工具取水的差异，能应用不同方法解决生活中的实际问题。

　　设计意图

　　幼儿园的院子里有一口水井，户外活动时孩子们发现水井坏了，不能打水了，怎么才能把水井里的水弄出来呢?成了孩子们争论的问题，有的说找个小碗取水，有的说放石头，有的说用勺子，有的说用钓鱼竿拴上筒，有的说用管子，听着孩子们千奇百怪的想法，为了满足孩子们的好奇心和探索欲望，我们开展了一系列有关取水活动。孩子们通过小实验，采用不同的方式来验证自己的猜想。这不仅能激发孩子们的探究兴趣还能培养他们的探究意识，掌握一些生活原理，更有助于幼儿良好学习品质的养成。

　　活动目标

　　1.对生活中的事物感兴趣，愿意通过自己的尝试寻求答案。

　　2.思考并实践用不同的工具取水，能够比较不同工具取水的差异。

　　3.能应用不同方法解决生活中的实际问题。

　　重点难点

　　活动重点：思考并实践用不同的工具取水，能够比较不同工具取水的差异。

　　活动难点：能应用不同方法解决生活中的实际问题。