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一、活动目标
1.初步理解物体从长到短的顺序关系。
2.能根据基线和半范例的提示,按长短给7个物体排序。
3.能整理好自己的物品,并放到指定的篮子里,体验数学的乐趣。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展目测力、判断力。
二、活动准备
1.做排箫作业纸、排箫管、空白纸卡若干个。
2.小刺猬图示一张
三、活动过程
一、活动目标
1.初步理解物体从长到短的顺序关系。
2.能根据基线和半范例的提示,按长短给7个物体排序。
3.能整理好自己的物品,并放到指定的篮子里,体验数学的乐趣。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展目测力、判断力。
二、活动准备
1.做排箫作业纸、排箫管、空白纸卡若干个。
2.小刺猬图示一张
三、活动过程
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