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小班科学《吹泡泡》教案

教案简介:《吹泡泡》是幼儿园小班科学教案,符合幼儿年龄特点。活动源于幼儿洗手时吹泡泡的探究行为。目标包括知道有缝工具能吹泡、改变形状吹泡等,重点难点在探究总结与应用结论。准备多种材料,活动过程包括引出吹泡、认识材料并猜想记录、自主探究等环节。
教案内容预览

  《吹泡泡》科学活动符合小班幼儿的年龄特点,作为一名辛苦耕耘的幼师,时常需要用到教案,本课内容包含:能改变物体的形状吹出泡泡,知道有缝有空隙的工具能吹出泡泡,在探究的过程中发现问题、探究问题、解决问题,从而在探究中提升幼儿良好的科学素养。

  设计意图

  户外活动回来,孩子们走到洗手台,抹上肥皂洗手,田田小朋友的手不停地搓手,然后她将大拇指和食指围成一个圈,用嘴开始对着吹气,从食指和大拇指围成的圈里飞出了一个泡泡,他的操作引起了许多孩子们的大胆探究。这给了我许多的灵感思考,结合幼儿的年龄特点预设了这样的科学活动。

  《纲要》中提出

  活动目标

  1.知道有缝有空隙的工具能吹出泡泡,对探究结果比较分析得出结论。

  2.能改变物体的形状吹出泡泡,并能用图示、表征的方式记录。

  3.体验探究过程带来的快乐以及成功后的喜悦。

  4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  5.对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。

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幼儿园小班科学教案《吹泡泡》 包含反思预览

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