幼儿园做客教案

《小兔做客》是幼儿园中班数学教案，以故事为主线，采用分组教学。活动目标包括观察记忆路线、了解公共设施、发展多种能力等。活动准备有经验与材料准备。过程含情景导入、讲述故事理解情节拓展经验，涉及电话亭、超市等公共设施作用及路线解读等内容。

幼儿园小班主题详案《到小动物家做客》，树立“一日生活即课程”教育观。活动目标包括认识食物、学习进餐方法等，准备有营造氛围的桌子和音乐。活动过程有激发兴趣、做客、认识饭菜、进餐指导、结束活动等环节，反思表明该活动符合幼儿特点，助其养成良好进餐习惯。

幼儿园小班语言教案《小鸡做客》以"我能干"为主题，通过创设去小鸭家做客的游戏情境，引导幼儿感知方位、大胆表达。活动准备包含场景布置、角色头饰及互动道具，过程中融入礼貌教育、方位认知和自我保护意识培养。教师以鸡妈妈角色带领幼儿躲避大灰狼，在趣味游戏中促进语言发展与社交能力，帮助幼儿建立环境主人翁意识，体验合作游戏的乐趣。

幼儿园中班英语活动教案《做客》，目标为幼儿能用英文进行基本情景对话及感受对话乐趣。活动准备有桌子、椅子、水果蔬菜模型与食物卡片。活动过程包括 Roy 带友做客，Eason 招待大家，大家选食物，后戴动物头饰做游戏。

幼儿园中班数学公开课《去猫妈妈家做客》教案，目标包括感知6以内数量、理解数字与数量关系等。准备操作材料与教具，活动过程有准备做客、送礼物、做气球贴星星等环节，活动反思表明将数学融入生活情境效果良好。

幼儿园中班教案《拜访做客》，目标包括学习做客礼节、发展社会交往能力等。活动准备充分，过程有序，涵盖做客与待客要点及表演节目等环节。活动反思显示成效显著，幼儿收获多，虽有小不足，但受家长好评，为幼儿成长提供锻炼空间。

幼儿园小班数学教学设计《小鸡做客》，以游戏方式展开。围绕小鸡做客主线，培养幼儿感观观察、探索能力，感知4以内数量，激发对数学兴趣。活动目标多元，含礼仪、交流等。通过多种游戏环节，让幼儿在欢乐中学习，反思显示活动效果良好。

幼儿园中班社会公开课《做客》教案，旨在让幼儿学习做客礼仪与待客之道。通过谈话导入、情境剧表演（小羊礼貌做客与小熊不当行为对比）、交流讨论等环节，引导幼儿正确使用礼貌用语，懂得热情待客与礼貌做客，提升交往能力。

幼儿园中班语言阅读《小老鼠做客》区域活动教案，含反思。引导幼儿感受小老鼠找朋友及做客心情，鼓励表演。准备背景图片、头饰等材料，通过多种玩法激发表演兴趣，教学反思强调故事教学对幼儿品德与语言发展的重要性及讲述方式。

幼儿园小班社会教案《小动物做客》，以“去小动物家做客”为主线，寓教于游戏。目标包括学习做客礼仪、动物食物对应等。重点难点为动物食物对应及做客感受交流。通过情景表演让幼儿学习礼仪，活动有反思与不足。

幼儿园小班数学活动教案《做客》，目标包括喜欢操作、点数 5 以内、按数取物等，准备教具学具，过程有情景创设、挂门牌、包糖果游戏，教师反思依据幼儿计数能力发展阶段设计此活动。

幼儿园大班教案《去做客》反思 活动目标：引导幼儿探索封闭式数数方法，积累经验；发展思维准确性、灵活性，激发兴趣；能大胆表达，体验做客及数学集体游戏快乐。重点难点明确，准备充分。活动过程包括创设情景尝试数数、实物练习、交流分享提升经验。教学反思指出活动形式佳、幼儿表现有差异。