幼儿园减法教案
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大班《减法》教案幼儿园大班《减法》教案,目标包括借手指“藏起”记录10的减法算式、比较记录条目、增进符号理解、激发兴趣与互动体验。准备有合作经验、图片、PPT、记录纸等。活动过程有手指游戏导入,看图玩“藏手指”游戏,还将算式变化引导思考,助幼儿理解减法运算。
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大班《自编减法应用题》教案幼儿园大班教案《自编减法应用题》,目标包括学习自编、仿编、创编减法应用题,培养思维与表达能力等。活动准备多种材料,过程有复习、看图编题、数字创编等环节,还有游戏操作与延伸活动。反思指出幼儿创编内容单一,需加强生活经验积累与创新意识培养。
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大班数学活动《10以内加减法》教案幼儿园大班数学活动《10以内加减法》教案,结合“我要上小学”主题,通过破译电话号码游戏,引导幼儿熟练运用10以内加减法,理解答案对应多式题。活动准备充分,过程包括复习、心算破译及小组竞赛,旨在培养幼儿数学能力、合作习惯及对数字的认识。
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大班数学《7的减法》教案幼儿园大班数学教案《7的减法》,目标包括引导幼儿按物体特征分解画面、编应用题、列算式,培养观察等能力。活动准备有实物图等材料。过程有小鸟做客、表演节目、鸟妈妈出难题、玩捉迷藏等环节。反思提到教学有成效,但孩子注意力易分散,内容形式多有难度。
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大班数学活动《9的加减法》教案幼儿园大班数学活动教案《9的加减法》,目标为学习数量关系、练习9的加减法。准备数字卡等材料及课件。活动通过数玩具、图形展示、操作、游戏等环节引导幼儿学习,反思强调数与计算相互促进,活动助幼儿理解数概念、掌握运算。
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大班数学活动《5以内减法》教案幼儿园大班数学活动教案《5以内减法》,通过按图意找算式题配对等活动,让幼儿理解减法意义、学习口算能力,准备多种教具,开展看图找算式、送信游戏、算算涂涂等过程,还有自由编题环节,教师创设情境,教学手段多样,有效训练幼儿思维,调动积极性。
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大班《6的加减法》教案幼儿园大班教案《6的加减法》,目标包括学习6的加减法、培养多种能力等。教学重难点为引导探索算式并口述应用题。准备多种教具,活动有复习、新课学习、结束及延伸环节,通过动手操作让幼儿感知加减法意义,掌握列式方法。
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大班数学活动《5以内减法》教案幼儿园大班数学活动教案《5以内减法》,目标包括理解减法意义、培养多种能力、引导互动体验乐趣等。准备多样材料,活动有看图找算式、送信游戏、算算涂涂及自由编题等环节,教师创设情境,采用多样手段训练幼儿,促进其抽象能力提升。
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大班《3的加减法》教案幼儿园大班教案《3的加减法》,目标包括引导幼儿理解3的组成、口述应用题、培养思维与动手能力等。教学重难点为熟练口算3以内加减法。准备多样教具,通过看图、游戏等方式开展教学,还有教学反思,关注幼儿特点改进教学。
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中班《5以内加减法》教案幼儿园中班教案《5以内加减法》,目标包括加深数字了解、提高运算等,准备有教具学具。活动过程有碰球游戏、挑战算式题、小动物找家游戏。教学反思强调算法多样化,促进思维活动与能力提升,鼓励创新意识与发散思维训练。
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大班《10的减法》教案幼儿园大班教案《10的减法》,通过手指游戏情境,让幼儿记录10的减法算式,体会其便捷。比较记录条目,感受有序操作的好处。游戏中增进对符号理解,激发数学兴趣,培养良好素质与表达见解能力,活动准备充分,过程丰富。
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中班《2的减法》教案幼儿园中班教案《2的减法》,目标包括引导幼儿实物学习减法、理解减号意义、讲述算式图意、体验数学乐趣及生活数学。准备书、小兔等材料,通过游戏复习2的组成,学习2的减法,幼儿操作摆算式,教师引导反思。