幼儿园减法教案

幼儿园大班数学课《9的减法》教案，目标包括学习9的减法、体验游戏乐趣等。准备水彩笔等材料，通过减笔接力、看谁算得快、青蛙跳水等游戏开展活动，活动延伸玩找朋友游戏。教师反思部分环节幼儿操作乱，评析称活动激发幼儿兴趣，完成教学任务。

幼儿园大班数学教案《5以内的加减法》，基于学生基础，重点在感知计算与生活联系。活动目标包括理解含义、掌握运算、解答应用题等，过程有导入、复习、引导口述等环节。教学反思强调联系生活、多样练习及算法多样化对思维训练的作用。

幼儿园大班数学公开课《学习10的减法》教案，目标包括掌握10的减法、理解其实际意义、培养分享合作及情感。准备有PPT等材料，活动过程通过游戏复习10的组成，借助PPT以救小白兔情境引入，依次学习多组10的减法算式，引导幼儿观察、表达图意并列出算式，总结算式规律。

幼儿园大班数学优质课《小熊请客（数字5的减法）》教案，目标含理解减法含义、掌握5的减法等，准备多种卡片。通过拍手游戏复习、创设情景理解、开展游戏及计算练习进行教学，活动后可在活动区提供玩具巩固，还包含教学反思。

这是一套幼儿园大班数学活动《10以内数学加减法》的教案，旨在通过城堡探险游戏让幼儿理解和掌握10以内数字的加减法运算。活动包括观察图片、闯关游戏和教学反思等环节，通过多样化的问题呈现激发幼儿的学习兴趣，培养其尝试精神和逻辑思维能力。

幼儿园大班数学教案《8的减法》通过多媒体教学，让幼儿根据图案写出8的减法算式，了解整体去掉部分用减法计算。活动目标包括学习8的加减法、培养想象和思维能力、比较和判断能力等。教学重点是让幼儿知道整体去掉部分用减法计算。活动过程包括复习8的组成、组织学习8的减法、让幼儿自由创编问题。教学反思认为利用多媒体课件展现生活情景有助于学生了解现实生活中的数学，增加对数学的亲近感。

幼儿园大班《数云彩》（4的减法）数学教案，旨在通过采蘑菇游戏和给动物喂食等互动活动，让幼儿学习4的加减法，体验减法的乐趣，并培养他们的数学兴趣。教师利用丰富的教学材料，如蘑菇小卡片、数字卡等，引导幼儿在游戏中掌握4以内的加减法运算。活动过程中，教师积极参与，与幼儿良好配合，及时调整教学策略，使整个教学过程通顺流畅。听课教师对此次活动给予高度评价，认为其非常成功。

幼儿园大班数学教案《6的加减法》旨在通过动手操作、交流探讨，帮助幼儿自主学习并探索出6的加减法算式。活动重点在于引导幼儿理解加减法的含义，培养其思维的准确性和灵活性。通过复习5以内数的加减法、穿烧烤串摆算式等环节，让幼儿在愉快的数学活动中体验学习的乐趣。活动还涉及数字在日常生活中的应用，以及通过延伸活动进一步巩固所学知识。

幼儿园大班数学活动《8的加减法》通过观察、操作和游戏，让幼儿学习8的加法和减法。孙悟空图片和实物道具创设情境，激发兴趣，增强合作与探索精神。活动旨在提高幼儿的观察力、语言表达和动手能力，培养数学解决问题的兴趣和准确性。教学反思认为，活动成功培养了幼儿的语言表达能力和良好学习习惯。

幼儿园大班数学教案《小茶具》通过5的减法教学，旨在帮助幼儿理解数量关系和“用掉”“还剩下”的概念。活动包括游戏、PPT教学和生活实例相结合的方式，引导幼儿体验数学的乐趣并培养比较判断能力。反思中提出增加游戏元素以提高幼儿的数学兴趣和自主学习能力。

幼儿园大班教案《20以内加减法》旨在帮助幼儿掌握20以内的进位加法，体验数学的乐趣，并初步培养观察、比较和反应能力。通过整理知识和总结规律，幼儿在教师的指导下进行实际操作，加深对数字在日常生活中应用的理解。活动反思指出，计算教学是长期且复杂的过程，需要教师、家长和孩子的共同努力。

幼儿园大班教案《10以内加减法》旨在通过有趣的活动让孩子们熟练掌握10以内的加减法，并理解相同答案可以对应多个式题。同时，通过破译电话号码的游戏，引导幼儿熟悉生活中一些重要的电话号码，并愿意了解与同伴的联络方式。此活动还鼓励幼儿对数字产生兴趣，学习简单的数学题目。重点难点在于熟练运用10以内的加减法和熟悉重要电话号码。活动准备包括加减式题卡、电话号码卡片等。活动过程分为导入部分和学习部分，通过复习、心算、小组竞赛等形式进行，最后尝试根据答案编式题，加深对数字的理解和应用。