幼儿园娃娃教案

幼儿园大班美术课《蜡染表情娃娃》教案，旨在让幼儿了解本土文化，体验蜡染艺术。活动目标包括增进对家乡的认识、体验成功快乐、培养作画习惯。准备多种材料，通过展示、提问、表演等环节引导幼儿制作蜡染表情娃娃，并进行作品讲评。活动延伸至美工区，继续创作。反思中强调观察、操作、体验的方法，有效达成教学目标，培养幼儿动手和审美能力。

《娃娃的花床单》是幼儿园小班美术教案，目标包括用印章印画、培养合作意识等。活动准备有花床单、白布、颜料和印章。过程有欣赏花布、示范印画、幼儿自由印画及展示作品。反思涉及颜料浓度、教师示范和幼儿手部发展情况。

幼儿园小班数学教案《表情娃娃》，目标为感知8以内数、培养计算兴趣等。重点难点是运用感官感知数量。准备有屏风、纸箱等。活动过程包括语言引导、感官练习，如视觉、听觉、触摸觉感知数量，还有学表情跳舞。反思称采用变魔术形式，符合幼儿特点，学习效果好。

幼儿园小班教案《西瓜里的娃娃》，目标包括培养诚实品质、学习词汇、领会寓意哲理、体验文学乐趣。准备大西瓜及用具，通过提问、朗诵儿歌、拍瓜听声、找瓜娃等环节，引导幼儿感知故事内容，学习做诚实的人，最后请幼儿吃瓜。

幼儿园中班美术公开课教案《树叶娃娃》，以秋天为主题。引导幼儿用收集的树叶作画，拓印并发挥想象装饰成树叶娃娃。活动准备多样，过程包括谈话导入、示范制作、幼儿操作、展示评价等，旨在让幼儿感受作画乐趣，提升想象与动手能力。

幼儿园教案《送娃娃上幼儿园》小班体育游戏，针对幼儿动作发展特点，将推、拉、走基本动作融入趣味游戏中。通过创设不同难度场景，如走小桥、穿树林等，兼顾个体差异，鼓励胆小幼儿，促进全体幼儿动作协调性与灵敏性发展，体验合作乐趣。

幼儿园大班语言优质课《水娃娃漫游记》教案，含活动目标、准备、过程及反思。目标包括理解故事、记录变化顺序等；准备有冰块等材料；过程涵盖听故事、讨论、游戏等环节，延伸至区域活动；反思指出材料适宜，梳理漫游过程是重点难点，操作材料可再多样化，关注幼儿个体差异与学习效果。

幼儿园小班教案《水娃娃》，活动目标包括巩固1-5点数、知事件顺序、学简单数学题、发展观察与空间想象能力。准备有点数卡、幼儿用书。活动过程有学点数、听故事、点数涂色、言语表达事情顺序，引导幼儿按顺序做事。

幼儿园小班语言教案《娃娃》含反思。活动目标包括体验父母爱、激发儿歌兴趣等。重点在操作中念儿歌，难点是体验情感。准备人手一娃娃、录音磁带。流程有激发兴趣、感受理解等。活动过程分兴趣激发、感受理解步骤。反思指出应更好把握教学节奏，留更多时间让孩子创编。

幼儿园中班语言活动《笋娃娃》教案。目标包括引导观察图画、朗诵儿歌、激发想象等。重点是熟悉儿歌，难点是理解笋长成竹。准备幼儿用书与图片。过程有导入、观察画面、欣赏儿歌、结束总结，让幼儿学习知识并感受文学乐趣。

幼儿园小班美术教案《娃娃》，目标包括感受表情差异、制作纸盘娃娃等，培养多种能力。活动准备有纸盘等材料及经验要求。过程涵盖感受表情关系、制作、自由操作与分享交流。教学反思指出小班幼儿手部动作问题，今后活动设计可从平面到立体过渡。

幼儿园小班美术教案《梧桐树娃娃》，目标为让幼儿学会手掌印画表现梧桐树叶特征，培养表现美能力。活动准备包括引导观察、准备材料等。过程有导入、探索印画方法、教师示范、幼儿操作及结束交流，通过帮助梧桐树娃娃穿“衣”，激发幼儿兴趣与动手能力。