幼儿园尾巴教案

幼儿园中班语言活动《小熊的尾巴》教案，旨在通过观察讲述小熊尾巴变化的故事，引导幼儿理解自我接纳的重要性。活动准备包括PPT和音乐，过程分为猜尾巴激发兴趣、看图片理解故事前半段及做尾巴操理解后半段，重点在于让幼儿感受小熊从羡慕到喜欢自己尾巴的心理变化，培养良好倾听习惯，并学习简单对话。

幼儿园中班语言教案《动物的尾巴》，旨在培养幼儿观察力、语言表达及交流兴趣，通过看尾巴辨动物、听故事《苍蝇借尾巴》等活动，了解动物尾巴功用，引导幼儿细心学习，活动后反思调动积极性，互动游戏与填表形式助幼儿掌握知识。

幼儿园大班语言教案《比尾巴》，从幼儿兴趣出发，借动物尾巴特点启发观察兴趣、激发情感。活动目标多元，含比较、创编、观察等。教学重难点为比尾巴特点并创编儿歌。准备课件与图片，过程分比赛、合儿歌、仿编等环节，廷伸至仿编其他部位，教学反思强调朗读训练与环节衔接。

幼儿园大班主题教案《比尾巴》，目标包括归纳动物尾巴特点、学儿歌、了解妙用、培养倾听习惯等。教学过程有猜谜引出课题，介绍多种动物尾巴，学儿歌并互动，拓展其他动物尾巴知识，最后通过游戏巩固。

幼儿园大班科学活动《小动物的尾巴》教案，针对幼儿对动物兴趣设计。目标包括了解尾巴特点、续编儿歌等，重点难点在于掌握尾巴特点与创编。通过游戏导入、看图说话、诵读儿歌及创编环节展开，以激发幼儿科学兴趣与探究精神，教师反思教学效果良好但自身经验待提升。

幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》通过壁虎尾巴引发孩子们对动物尾巴的兴趣。活动目标包括了解动物尾巴的特点和作用，增进好奇心和探索欲望，提高观察能力，并激发对科学活动的兴趣。教学重点是让幼儿了解动物尾巴的特点和作用，难点是帮助幼儿记住并能说出这些特征及作用。活动准备包括收集动物图片、图书和玩具，布置成动物知识角，以及图画和动物头饰等。活动过程包括观察动物尾巴、了解一些动物尾巴的用途、户外游戏揪尾巴等环节。课后组织参观动物知识角，选出小小讲解员带领大家观看并讲解动物尾巴的用途。教学反思强调了由孩子自主生成活动的教育价值。

幼儿园中班音乐活动《谁的尾巴最好看》教案简介：本教案旨在通过歌曲学习让幼儿了解不同动物尾巴的特征，并能够演唱歌曲。活动包括发声练习、感受旋律、理解歌词、欣赏和学唱歌曲，以及创编动作表现歌曲内容。此外，还鼓励幼儿自由创编动作，增加活动的趣味性。最后，引导幼儿在活动区尝试创编新的歌曲，激发对动物尾巴的好奇心。

幼儿园中班语言活动《能干的尾巴》教学设计旨在通过动物尾巴的作用引发幼儿兴趣，培养他们对创编诗歌的兴趣和探索精神。活动目标包括激发对动物尾巴的探索、发展语言组织与创编能力、练习创编诗歌等。准备阶段涉及动物尾巴知识、录音机等工具。通过模仿游戏导入，引导幼儿练习并创编诗歌，最终以游戏“揪尾巴”结束。

《神奇的尾巴》是一堂幼儿园大班的科学公开课，旨在让幼儿认识不同动物的尾巴及其作用。通过歌曲、故事和游戏，孩子们体验了科学的乐趣，激发了探索的兴趣。教学反思指出，应进一步扩展对动物尾巴的认识，并清晰解释其功能。

本教案旨在通过《小白兔借尾巴》的故事，引导幼儿了解不同动物尾巴的作用，激发对自然和文学的兴趣。活动包括故事讲述、讨论、游戏和情景表演，帮助幼儿理解助人量力而行的道理，并培养表达能力和保护动物的意识。

幼儿园大班美术公开课《假如我有了尾巴》旨在通过绘画活动激发幼儿的想象力和创造力。课程设计包括猜谜语导入、观看PPT、听录音短文等环节，让孩子们思考如果有尾巴会如何。活动过程中，幼儿在老师的引导下进行创作，最后分享作品。反思指出，孩子们对猜谜语感兴趣，但在作画和肢体语言表达方面有待提高。

幼儿园中班语言教案《借尾巴》旨在通过一个关于小兔子借尾巴的故事，让幼儿理解动物尾巴的不同作用，并引导他们正确认识自己的长处和短处。活动通过故事欣赏、提问讨论和角色扮演等多种形式，激发幼儿对自然界动物的兴趣，并通过语言表达和动作相结合的方式感受故事的童趣。同时，活动也鼓励幼儿进行科学探索，了解更多动物尾巴的作用。