幼儿园尾巴教案

幼儿园小班语言优质课教案《谁的尾巴》，目标包括理解朗诵儿歌、学习问答句式等，准备有挂图课件。重难点为理解朗诵与仿编儿歌。活动过程有情境导入、指图问答、示范朗诵、幼儿练习、仿编及分享环节，反思称活动符合年龄特点，利于幼儿口语发展。

幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》，旨在培养幼儿对小动物的喜爱之情。通过观察、操作、游戏等方式，让幼儿认识动物尾巴的不同样子及用途，学习相关词语，同时培养良好习惯与品质，活动准备充分，过程丰富多样。

幼儿园中班语言活动教案《比尾巴》，目标包括归纳动物尾巴特点、学习朗诵儿歌、仿编儿歌等。教学准备有课件、头饰。活动过程通过游戏激趣，课件演示动物尾巴特点，引导幼儿学儿歌，还鼓励幼儿续编儿歌，在游戏中学习感悟。

幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》，旨在让幼儿识别动物尾巴，了解其功用，培养探索兴趣。活动通过提问、观察图片、播放课件进行，幼儿参与积极，虽个别知识欠缺，但能调动感官参与，教学效果良好。

幼儿园大班教案《小动物的尾巴》，目标包括让幼儿了解动物尾巴特点、续编儿歌等。教学重难点围绕此展开，准备动物图片。活动通过游戏导入、看图说话、诵读儿歌、创编儿歌等环节进行。反思提到内容吸引幼儿，但自身语言不够儿童化，有待加强。

幼儿园小班游戏教案《揪尾巴》，目标包括尝试松紧带圈多种玩法、创新、发展基本动作等，准备有松紧带圈等。活动过程有开始、基本、结束部分，含分散玩、集中演示、再次练习及“揪尾巴”游戏，反思称培养肢体灵活性，促幼儿健康成长。

幼儿园中班音乐教案《谁的尾巴最好看》，目标包括仿编歌词、激发兴趣、感受诙谐。准备歌曲图谱与音频。活动过程有练唱、说动物尾巴特征、仿编歌词、游戏等环节，最后引导幼儿去图书室了解更多动物尾巴特点，教学反思待补充。

幼儿园大班语言教案《小壁虎借尾巴》，目标包括理解故事、了解壁虎尾巴再生等，重点难点为理解内容与分角色表演。活动准备有图片、头饰等，过程含图片导入、讲故事、提问、表演等环节，延伸可自主表演，反思提及教学方式及效果。

幼儿园小班语言教案《长尾巴》，目标包括观察图片讲述、养成进餐习惯等。准备有 PPT、尾巴、照片等。活动通过出示尾巴引入，逐一展示图片引导幼儿理解图意，最后提问幼儿红红吃饭方式对错及正确做法，培养幼儿语言表达与良好习惯。

幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》，目标包括知故事、明动物尾巴用途、参与表演等。准备有课件、图片、头饰等。活动过程有游戏、听故事、表演、扩展经验，附故事内容，助幼儿学习与成长。

幼儿园小班教案《狗尾巴草》，目标包括了解狗尾巴草、探索玩法、大胆染色作画、互动表达及培养手眼协调能力。重点难点为探索玩法与用其作画。活动准备充分，结合农村实际，以游戏贯穿，引导幼儿观察、玩耍、创作，激发兴趣与创造力。

幼儿园中班语言教案《小壁虎借尾巴》旨在让幼儿了解壁虎尾巴再生特性，培养复述与表达能力。通过儿歌导入、观察图片、听故事、问答互动及角色扮演，加深故事理解，激发合作表演兴趣。教学反思强调讨论交流对深化理解与能力训练的重要性。