幼儿园我是教案

幼儿园大班主题教案《我是中国人》通过体验升旗仪式、观察交流等活动，让幼儿感知五星红旗象征，萌发爱国情感。活动含找国旗、观升旗、分享调查表等环节，激发幼儿了解祖国欲望，培养大胆表达与交流能力，活动较成功。

幼儿园大班健康教案《我是解放军》通过投掷游戏，发展幼儿投掷能力，掌握基本方法，培养勇敢、守纪律品质。活动准备有自制“手榴弹”“坦克车”等，过程包括准备、基本、结束环节，有投手榴弹、炸碉堡、实战演习等游戏，最后放松总结。

幼儿园大班健康活动《我是安全小卫士》教案，围绕“平安快乐每一天”主题开展。以幼儿一日生活为基础，通过分组竞赛引导幼儿关注食品、交通等多方面安全，反省行为，树立自我保护意识，提高自救自护能力，活动准备充分，过程清晰。

幼儿园大班社会活动《我是环保小卫士》教案，目标包括了解垃圾危害、学会分类、萌发环保意识等。活动准备有自制课件、垃圾实物及分类垃圾桶。通过谈话导入，看课件认识垃圾危害，探讨保护环境方法，学习垃圾分类，欣赏优美风景，参观环保小制作展，培养幼儿观察、分享等能力，增强环保意识。

幼儿园大班教案《我是橡皮泥》，目标包括制作桃花、培养合作意识等，重难点在桃花制作与工具使用。活动有谈话导入、发展阶段、实践阶段、作品评价及拓展延伸，教学反思指出准备充分但示范过程有不足。

幼儿园大班语言教案《我不知道我是谁》围绕绘本展开。内容分析讲述兔子达利B的自我探索与勇敢表现，语言多疑问重复句式。学情分析指出适合大班幼儿，其自主性等提升，阅读可能遇积极性、理解动物住所及内容掌握问题。绘本价值可挖掘了解动物习性及重要教育意义。

幼儿园大班美术教案《我是京剧小演员》，目标为让幼儿了解京剧旦角特征，学会做事有次序、评价作品。准备海报、戏服等。活动通过谈论海报、了解旦角化装步骤、引导创作、评价观赏等环节，让幼儿感受京剧魅力，培养兴趣与能力。

《猜猜我是谁》是幼儿园大班语言教案，含反思。活动目的包括让幼儿认识人物特征、学会倾听思考等。活动过程有明确规则，教师先示范，再分组开展游戏，教师观察指导。活动反思指出本课属“造型·表现”领域，教学设计分四个环节，成功达成教学目标，培养学生多种能力。

幼儿园中班社会教案《我是交通警察》，通过观察图片、游戏认识交警工作，制作交警背心发展能力。活动准备充分，过程包括引导认知、制作背心、角色扮演等。活动后评价幼儿表现，提出建议，反思强调交通安全教育从幼儿抓起，助其明白遵守交规意义。

幼儿园中班音乐教案《请你看看我是谁》通过音乐与游戏，引导幼儿学跳双圈集体舞，掌握交换舞伴方法，体验交友乐趣。活动准备包括彩带、圆环等，过程涵盖打招呼、学唱歌曲、分组练习及完整游戏，旨在培养幼儿合作分享品质，增强社会情感与探索能力。

幼儿园大班音乐公开课《我是男子汉》教案，目标为萌发勇敢意识，感受朗诵特点。准备包括书籍、磁带等。过程有讨论引出主题、欣赏儿歌、分析朗诵、创编诗句等环节。活动反思提到定位综合活动，调动男孩积极性，但律动表演有难度，下次可加图谱辅助。

《我是小主持》大班社会教案，通过竞选活动让幼儿认识自身能力，大胆自信表现。旨在进行自我意识教育，助幼儿建立良好自我概念。活动有目标、重点难点、准备及过程，包括导入发布任务、引导讨论条件等环节，鼓励幼儿参与竞选。