幼儿园我是教案

幼儿园大班美术教案《我是京剧小演员》，目标为让幼儿了解京剧旦角特征，学会做事有次序、评价作品。准备海报、戏服等。活动通过谈论海报、了解旦角化装步骤、引导创作、评价观赏等环节，让幼儿感受京剧魅力，培养兴趣与能力。

《猜猜我是谁》是幼儿园大班语言教案，含反思。活动目的包括让幼儿认识人物特征、学会倾听思考等。活动过程有明确规则，教师先示范，再分组开展游戏，教师观察指导。活动反思指出本课属“造型·表现”领域，教学设计分四个环节，成功达成教学目标，培养学生多种能力。

幼儿园中班社会教案《我是交通警察》，通过观察图片、游戏认识交警工作，制作交警背心发展能力。活动准备充分，过程包括引导认知、制作背心、角色扮演等。活动后评价幼儿表现，提出建议，反思强调交通安全教育从幼儿抓起，助其明白遵守交规意义。

幼儿园中班音乐教案《请你看看我是谁》通过音乐与游戏，引导幼儿学跳双圈集体舞，掌握交换舞伴方法，体验交友乐趣。活动准备包括彩带、圆环等，过程涵盖打招呼、学唱歌曲、分组练习及完整游戏，旨在培养幼儿合作分享品质，增强社会情感与探索能力。

幼儿园大班音乐公开课《我是男子汉》教案，目标为萌发勇敢意识，感受朗诵特点。准备包括书籍、磁带等。过程有讨论引出主题、欣赏儿歌、分析朗诵、创编诗句等环节。活动反思提到定位综合活动，调动男孩积极性，但律动表演有难度，下次可加图谱辅助。

《我是小主持》大班社会教案，通过竞选活动让幼儿认识自身能力，大胆自信表现。旨在进行自我意识教育，助幼儿建立良好自我概念。活动有目标、重点难点、准备及过程，包括导入发布任务、引导讨论条件等环节，鼓励幼儿参与竞选。

《我是小画家》小班语言教案，旨在通过儿歌教学，促进幼儿思维与口语发展，激发创编兴趣。活动含角色介绍、图片学习、示范朗诵及创编环节，注重环境布置与互动。反思强调因材施教，多维度培养语言能力，营造良好语言环境。

幼儿园中班音乐课教案《我是一条小青龙》，目标包括学唱歌曲、创编动作、体验合作与成长。活动准备有图谱，过程含图谱导入、学唱歌曲、巩固演唱、表演唱等，存在问题是特色把握不足、兴趣点不准，分析后提出从参与积极性探索教学手段并调整。

幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》，目标包括让幼儿为父母做小事、关爱家人、发展多种能力及养成良好素质。活动准备有小兔头饰、电话机，过程围绕小兔找妈妈展开，最后妈妈回来分享食物，教学反思强调幼儿应主动关心父母、多做家务。

幼儿园小班安全活动《我是防火小能手》教案，目标包括培养自我保护意识、了解火灾原因与防范、掌握自救逃生方法等。通过提问导入、观看火灾图片、讨论预防方法、认识防火标志及游戏环节，增强幼儿安全意识与自救能力，活动反思显示效果良好。

幼儿园小班韵律《我是小小兵》公开课教案，活动目标包括喜欢艺术活动、学习用身体动作表现、提高艺术表现能力等。准备有背景音乐、幻灯片和“武器”玩具。活动过程通过经验导入、示范表演、幼儿参与等环节展开，最后进行教学反思，总结导入和教学环节的效果与不足。

幼儿园大班健康教案《我是勇敢小警察》，目标包括用双脚夹沙包跳与掷、发展弹跳等能力、培养品质及能力。活动有热身、探索玩法、讲解示范、练习比赛、放松，反思指出孩子探索欲强，此次活动增强其自信。