幼儿园数学教案

幼儿园中班数学教案《5以内的相邻数》，目标包括认识相邻数、理解操作要求等，培养幼儿多种能力。活动准备有经验与物质准备。过程有数字接龙、找邻居等游戏及操作活动。教学以游戏形式展开，课后观察幼儿掌握较好，反思重点引出方式及相邻数关系讲解。

幼儿园中班数学教案《送水果》，目标包括认识数字5、理解其意义，按数取物等，还强调朋友间关心及体验数学乐趣。活动准备多样材料，过程有排序、游戏、操作等环节，延伸至活动区。反思指出活动设计利于幼儿自主学习，但容量大，部分环节可调整优化。

幼儿园小班数学活动《找小猫》教案，通过捉迷藏游戏，让3—4岁幼儿在游戏中感知上下、里外、前后方位词，体验游戏快乐，学会自我保护。活动准备充分，过程有趣，教学反思强调创设丰富环境，体现幼儿自主性。

幼儿园中班数学上学期教案《漫游魔术王国》，目标包括感知三角形、正方形、长方形特征，正确区分图形，培养观察等能力，激发探索欲与学习兴趣。重点难点是长方形和正方形的认识区分。准备多种教具，通过摸一摸、找图形、小动物找家等游戏活动开展教学。

幼儿园中班数学活动《7以内序数》教案，目标包括理解序数含义、准确运用序数词、发现身边应用、培养计算兴致及思维能力、体验数学乐趣。准备有花灯图片、PPT课件等。重点引导从不同方向辨别7以内序数，难点是准确运用序数词。活动过程有乘火车游戏、看花灯、做一做等环节，延伸至寻找生活序数问题。教学反思强调合作记录、生活数学学习及融合课程理念，活动效果良好。

幼儿园大班数学课《认识大于号和小于号》教案，通过课件展示河马嘴巴形象，引导幼儿理解“>”“<”符号含义。活动包括谈话导入、结合课件讲述、操作练习及农场摘果子比赛等环节，让幼儿在趣味中学习用符号表示数量关系，体验数学乐趣，活动后可在区角延伸练习。

幼儿园大班数学教案《多边形窗户》，目标包括感知多边形特征、激发学习兴趣、培养观察辨别等能力及学简单数学题。准备有挂图、操作学具等。活动过程有导入、集体与分组活动，最后评价并延伸至生活找多边形，反思采用自主学习方式。

幼儿园大班数学教案《超级买手》，源于幼儿在超市发现购买与钱计算问题。活动目标包括感受钱币换算、调整购买计划等。重点难点围绕10元组合、减法运算及找零等。准备有超市图片、标价物品、纸币硬币等，通过引导幼儿预估、组合钱币、记录消费等方式开展活动。

幼儿园中班数学教案《复习5以内的数字》，目标为复习数字1-5及排序。活动准备含经验与物质准备。过程包括复习数字、数量对应游戏、找大小、数字排序等环节，通过多种游戏让幼儿感受数学趣味，活动后有反思。

幼儿园数学活动《认识球体》大班教案，通过找找、做做、说说，让幼儿感知球体特征，比较与圆形不同。准备丰富材料，引导幼儿探索、记录、交流，认识球体在生活中的应用，培养观察、操作和讲述能力，活动后反思教学效果。

幼儿园中班数学教案《做饼干》，通过橡皮泥印饼干活动，让幼儿感知数量与模具大小、排列疏密、底板厚薄关系，体验操作乐趣，培养发言习惯与尝试精神。准备多种材料，经多次探索操作、讨论及游戏竞赛完成教学。

幼儿园大班数学教学设计《各种各样的尺》，通过幼儿自主探索，认识不同尺及其用途，学习直尺使用方法，培养观察、思维与动手能力，激发学习兴趣，养成良好操作习惯，体验数学活动乐趣。