幼儿园数学教案

幼儿园大班数学教案《找方位》，针对中班孩子部分对方位感知困难设计。活动目标包括借物辨方位、听懂指令做动作等。活动准备头饰，过程有课前互动、辨认自身方位、找朋友游戏等。教学反思表明活动效果佳，但课堂时间把控需改进。

幼儿园大班数学教案《10以内数组成》，引导幼儿探索感受其中数学关系，教学分三阶段，从经验积累到发现规律、掌握结构，教师要明确各阶段重点与方法，运用适宜教具帮助幼儿理解，避免死记硬背。

幼儿园大班数学教案《有趣的魔方》旨在通过魔术表演激发幼儿对数字的兴趣，引导他们发现数字规律，体验数学乐趣。活动包括魔术表演、规律探索、自由游戏等环节，培养幼儿逻辑思维能力。反思指出活动应更简洁明了，加强方法指导，注重规则意识，多给孩子尝试机会。

幼儿园中班数学教案《球球餐厅》目标包括认识球形物品、参与游戏、数物对应等，活动准备有PPT等，过程含导入、操作、实践游戏及延伸，教学反思指出活动虽愉快但孩子熟练掌握内容有难度。

幼儿园大班绘本数学教案《一寸虫》，目标包括用“一寸虫”测量、理解故事、培养尝试精神等。活动过程通过展示 PPT 引出一寸虫，介绍一寸概念，讲述故事中一寸虫为知更鸟量尾巴情节，还组织幼儿分组测量，最后提及一寸虫本领传开引来其他鸟类好奇。

幼儿园中班数学教案《15的序数对应》，以送外卖情境为主线，助幼儿积累生活经验、认读门牌号码。活动目标包括依门牌找房间、理解序数关系等，重难点为解读门牌号码及送食物到指定房。准备含知识经验与物质材料，过程有情境导入、游戏“送外卖”等环节。

幼儿园小班数学优质课教案《大鼓敲了几下》，目标包括点数5以内数量、识别认读数字、体验数学乐趣。重难点为手口一致点数及说出总数。准备大鼓、数字卡片。活动通过敲鼓拍手、认数字敲鼓、跳一跳等形式展开，最后总结收拾。反思指出执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园小班数学教案《图形娃娃找家》，目标包括复习图形认知、培养积极性与思维灵活性等，重点是按图形特征分类，难点是区分圆形、正方形、三角形。准备教具学具，采用情境教学法，通过播放课件、摸图形、游戏等环节开展教学，最后小结并听音乐出教室，同时对教学进行反思。

幼儿园大班数学教案《空间对应》，基于新《纲要》要求，强调生活化、游戏化教学。针对幼儿对空间对应初步认识但运用不灵活，以“找家”游戏切入，通过帮小动物找家等情景化活动，培养幼儿空间位置对应等能力，准备多种材料辅助教学。

幼儿园大班数学教案《学习6的组成》，目标包括用数字记录分解结果、感知总数不变规律、正确书写数字6等，重点难点明确。活动准备充分，通过讲解演示、练习等方式展开，注重趣味性与实用性结合，有活动反思。

幼儿园大班数学活动《我是小侦探》教案，目标包括运用科学方法探索盒子秘密、分享发现、发展观察力与空间想象、学习简单数学题。准备多样材料与线索PPT。活动过程通过情景导入，引导幼儿扮演侦探，利用线索逐步探索，最终找到丢失的珍珠，过程中强调感官运用、分类比较及记录分享。

幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》，目标包括用英语认读1-10、发现生活中数字及意义、培养合作与操作习惯等。活动准备有收集物品、课件、儿歌。过程含引出、介绍物品、打电话互动等，教学反思指出活动愉快但掌握运用不易。