幼儿园新年教案

幼儿园小班音乐教案《幸福的新年》，目标包括感受歌曲情绪、用肢体表达心情、体验集体活动乐趣等。准备音乐磁带，重难点在激发幸福体验并表现。过程有庆祝动作、欣赏学唱、舞蹈环节，反思强调兴趣对幼儿学习的重要性。

幼儿园小班体育教案《小兔子过新年》，目标包括发展幼儿大肌肉动作、了解新年活动、体会乐趣等，准备多种道具。活动过程有引入、讲故事、提问、布置任务、动作要求、分析做法等环节，最后兔子妈妈教育乖乖，教学反思显示目标达成，幼儿积极参与。

幼儿园中班春节语言教案《过新年》，目标包括了解新年习俗、与同伴交流、感受过年喜悦等。重点是风俗习惯，难点是大胆交流。准备课件等材料。活动过程有歌曲表演、了解习俗、欣赏故事、分组过年，最后分享喜悦，让幼儿感受节日氛围。

《新年里的开心事》是一份面向幼儿园小班的教案，旨在引导幼儿回忆春节的快乐时光，通过欣赏课件、讨论和绘画活动，让孩子们表达自己的快乐体验并增进对中国传统节日的认识。活动准备包括相关课件和绘画材料。教学过程中，教师扮演支持者和引导者的角色，鼓励孩子们分享并记录下他们的开心事。最终的作品将在班级中展出，供其他孩子参观。该教案体现了新《纲要》中关于教师角色的要求，强调在轻松愉快的氛围中进行教学。

幼儿园大班美术活动《新年贺卡》的教案旨在让幼儿通过设计制作贺卡，体验合作乐趣，表达新年祝福。活动准备包括各种材料如彩纸、剪刀等，过程涵盖欣赏贺卡、制作贺卡和展示交流。教学反思指出孩子们兴趣高、作品有创意，但存在动手能力不足、常规习惯差和语言表达能力有限的问题。

陆旭辉，一位一级教师，本科背景，荣获多项教学荣誉。其教案《佩琪家的新年聚会》针对幼儿园大班数学教育，旨在通过生活化情景引导幼儿理解等分概念，提升解决问题能力。课程通过实践操作和交流分享，帮助幼儿掌握等分技巧，享受数学游戏的乐趣，培养计算兴趣和思维敏捷性。

《快乐的新年》是一套针对幼儿园大班的主题活动教案，旨在让幼儿感受新年的快乐与传统文化。活动通过谈话、故事、图片和音乐等多种方式，引导孩子们了解新年习俗，表达对新年的愿望，并通过制作贺卡等形式体验节日氛围。教学反思表明，此活动充分激发了孩子们的兴趣，让他们在互动中学习并享受新年的乐趣。

幼儿园大班科学活动《新年小乐曲—声音》旨在让幼儿通过各种实验和探究活动，初步认识声音的产生、传播途径，并提高观察、分辨、倾听能力。活动中，教师引导幼儿使用梳子、皮筋等物品发声，了解声音是由物体振动产生的原理；通过轻敲桌子、水中敲击三角铁等方式，探究声音的传播方式；最后，利用不同水位的玻璃杯制作简单的乐器，体验音阶的变化。整个活动既激发了幼儿对物理现象的兴趣，也促进了他们的动手能力和创造力的发展。

《新年贺卡》是针对幼儿园小班的美术活动教案。目标是让幼儿体验制作和互送贺卡的乐趣，尝试用粘贴、画的方式制作贺卡，培养良好的作画习惯。准备包括贺卡材料和《新年好》歌曲。过程涉及音乐导入、欣赏贺卡、教师示范和幼儿制作。活动延伸为互送贺卡并说祝福语。反思强调了幼儿美术活动的操作性和创造性。

幼儿园中班庆元旦节教案《和爸爸妈妈一起过新年》活动方案，包含新年贺词、大合唱、儿歌朗诵、亲子游戏、制作贺年卡及温馨赠送环节。旨在通过亲子互动，共庆新年，增进家庭和谐与孩子的成长。

幼儿园小班社会教案《认识新年》旨在通过一系列活动让幼儿了解新年的意义，感受成长变化，并学会表达祝福。活动包括自我认知、交流愿望和制作贺卡等环节，旨在增进幼儿对传统节日的理解和体验。孩子们积极参与，热情高涨，通过活动渲染了新年气氛，同时学习了表达和社交技巧。

该教案旨在通过新年主题，引导幼儿学习识别整点和半点，并探索其规律。活动目标包括培养幼儿珍惜时间、遵守时间的习惯，了解数字在日常生活中的应用，以及提高逻辑推理能力。教案中包含谈话导入、认识时钟、认识整点和半点的步骤，并通过游戏巩固所学知识。教学反思指出，游戏化的教学方式能调动幼儿积极性，但部分幼儿在理解时针、分针概念上存在困难。