幼儿园活动教案

幼儿园大班语言活动教案《收集东·收集西》第一版，目标包括理解“收集”含义、寻画面联系、培养阅读习惯等。活动准备有小图书、大图书等。过程分导入、阅读、移情环节，围绕“收集”展开，有提问、小结、游戏等，助幼儿理解情感与养成阅读习惯。

幼儿园大班数学活动《图形的二次分类》教案，针对幼儿认知提升，设计操作性强的活动。目标包括学习二次分类、培养分析归纳能力等，重点难点明确。准备充分，采用游戏、讨论、尝试操作三法，引导幼儿在操作中发现归纳，体验数学乐趣，形成良好操作习惯。

幼儿园大班科学活动《物体间的空隙》教案，通过实验让幼儿感知物体内部及相互间有间隙。准备实验材料，引导观察讨论，尝试两种装瓶方法并记录。发现先放大石头再依次装小石子、沙子和水装得较多。活动培养幼儿科学思维与动手能力，后续将探索不规则物体间隙及相关问题。

幼儿园中班体育活动教案《表情娃娃》，目标包括感知8以内数、培养计算兴趣等。重点难点为运用感官感知数量。准备有屏风、纸箱等。活动通过视觉、听觉、触摸觉感知数量，最后学表情跳舞。反思采用多种方法达成目标，培养幼儿多方面能力。

幼儿园大班歌唱活动《知了声声唱》教案，目标包括学唱歌曲、理解歌词、体验接唱游戏快乐等。准备有经验与材料方面。活动过程有故事导入、倾听范唱完善歌词、接唱游戏、“小知了找朋友”游戏及放松游戏，通过多种方式助幼儿学习歌曲并感受其魅力。

幼儿园综合活动《送礼物》教案，目标包括感知物体大小、用语言表述、参与游戏体验快乐、发展观察比较与反应能力。准备多种大小物品及图片，重点难点为感知与表述大小。活动过程有情境讲述、分甜饼、送礼物等环节，通过观察比较引导幼儿区分大小，最后评价总结形成概念，同时关注幼儿区分礼物、充当角色及自然表达的能力。

幼儿园中班音乐活动《我们是中班小朋友》教案，目标包括熟悉旋律、理解歌词、学习附点音符演唱、表达升中班情感等。准备有经验交流、图谱及音频资料。活动过程含谈话导入、歌曲欣赏、图谱辅助学唱、撤图谱演唱、表演唱等环节，延伸有改编歌词游戏及家园共育。反思关注难点前置节奏练习与标志图助记歌词的尝试，虽有效但时间分配欠妥。

幼儿园小班健康活动《动一动，真有趣》教案，目标包括探索身体能动部位、模仿动作、知运动益处及养成运动习惯。准备有音乐、图片和运动器材。活动重难点为探究身体可动部位与模仿动物动作。过程含音乐热身、探索身体部位、律动及使用器材运动，强调安全与运动好处。

幼儿园大班音乐活动《小雨点跳舞》教案，目标包括熟悉旋律、学唱三拍子歌曲，用绘画创编歌词，体验歌唱喜悦，培养幼儿想象力等。准备有卡片式图谱、绘画纸等。活动过程有发声练习、学习副歌、完整学唱、创编歌词及演唱，最后进行活动反思。

《聪明的小鸡》是幼儿园小班体育活动教案，目标包括培养听信号做动作等能力。活动准备有知识、材料方面。活动过程有引起兴趣、“放气球”“我的围巾不见了”“小鸡与狐狸”等游戏环节。教学反思提到幼儿兴趣浓但存在不足。

幼儿园中班美术活动《走进未来的森林》教案，目标包括运用线条图形装饰树木、萌发爱护树木情感、体验合作作画乐趣及培养创新能力。重点为装饰树杆树叶，难点是表现树枝交错形态。通过观察树木、欣赏范例、音乐渲染等环节，引导幼儿发挥想象创作，感受美、表现美与创造美。

幼儿园大班唱歌活动《唱唱我的名字》说课稿，教材节选自《康康舞曲》，将原歌词“杰西卡”改为“卡秋沙”。活动目标包括产生自豪感、用欢快声音演唱、创编动作等。准备有课件、图谱等，采用多种教法和学法，活动过程分五大环节，设计特点有情境教学、有效互动、巧用图谱等。