幼儿园滚动教案

幼儿园中班上学期科学教案《有趣的滚动》，目标包括对滚动物体感兴趣、探索轨迹与形状关系等。活动准备多种物体，过程分自由操作、探索轨迹、探索关系及滚动身体等环节，最后反思指出幼儿操作不到位等问题。

幼儿园大班上学期科学教案《滚动的轨迹》，旨在激发幼儿对滚动物体的兴趣，探索其形状特征与滚动轨迹的关系。通过实验操作、记录交流，引导幼儿发现不同形状物体滚动轨迹的差异，培养观察力和科学探究能力。活动准备丰富材料，过程注重幼儿自主探索与分享，促进学习自主性发展。

幼儿园小班科学教案《什么东西能滚动》，目标包括知圆物能滚动、激发好奇心等。难点是感知滚动现象。课前备多种玩具、记录纸等。通过情景表演引出问题，幼儿设想并记录，教师引导。反思强调留探索空间，教师做好支持者等角色。

幼儿园中班科学教案《什么东西能滚动》，目标包括让幼儿知圆物能滚、激发好奇、会记录描述、感兴趣。难点是感知滚动现象。准备有多种形状塑料玩具等。教学过程有情景表演引出问题、设想记录、分组实验验证、记录结果、交流讨论。

幼儿园小班科学教案《滚动与滑动》，旨在让幼儿感受科学在身边。活动目标包括区分物体状态、培养兴趣态度等。重点难点为大胆猜想验证及记录。活动准备充分，过程涵盖看、猜试、用等环节，有延伸和反思，体现科学活动价值。

幼儿园大班科学教案《滚动》，从常识教育过渡到幼儿自主探究，让科学活动成为孩子喜爱。活动前感知球体等能滚动现象，活动中解决让不能滚动物体滚动问题，培养探索兴趣与能力，含准备、过程及反思。

幼儿园大班游戏教案《好玩的滚动》，源于幼儿兴趣。活动目标包括分类、了解滚动路线等，教学重难点是探索滚动路线。准备多种物品，通过导入、游戏环节展开，活动后有反思，强调在做中学、玩中学，达成教育目标。

幼儿园大班科学教案《球的滚动》，目标包括引发幼儿对球滚动现象的兴趣、学习表达操作体验、激发好奇心和探究欲。准备多种材料，让幼儿在户外探索不同粗糙程度板和斜坡上球的滚动，尝试使球滚动的各种方法并进行记录，最后鼓励幼儿用不同方式表达成果。

幼儿园大班科学活动《有趣的滚动》教案，10分钟授课，对象为幼儿及家长。教学内容围绕圆物体滚动特性，目标包括认识形体、感受特征、激发兴趣等。重点难点在于理解滚动原理与表述形体特征。采用多种教学方法，结合情景导入与操作练习，引导幼儿探索发现。课后布置家庭寻宝作业，巩固所学。微反思指出活动创意与改进空间，强调画面声音同步与动画设计的重要性，以及提升制作水平的必要性。

幼儿园小班教案《滚动和滑动》，目标包括区分物体状态、培养兴趣与尊重事实等。重难点是猜想验证并记录。活动准备含经验与材料方面。过程有看一看、猜一猜试、用一用等环节，延伸为回家发现生活现象，反思强调活动价值与对幼儿科学态度的培养。

幼儿园中班科学活动《滚动的汽车》旨在通过实验探索，让幼儿了解直板倾斜度和光滑程度对小汽车滑动距离的影响。活动通过设置情景、提出假设、动手操作和记录结果，培养孩子们的观察能力、动手能力和自主探索精神，同时学习分工合作，尊重事实，享受探索的乐趣。

幼儿园大班科学活动《有趣的滚动》教案，旨在让幼儿了解不同形体物体的滚动特性。通过情景教学、操作练习等方法，引导幼儿探索并感受滚动物体的特征。教学重点在于认识可以滚动物体的特征，难点是识别物体形体并描述其特征。反思指出，幼儿在操作过程中缺乏深入探索，建议使用PPT增强直观理解，激发探索兴趣。