幼儿园社会教案

幼儿园中班社会教案《老师的节日》，目标包括知教师节日期、用特定句式送祝福、了解表达爱的方式、提升口头表达与交流分享能力。活动有经验及课件准备，通过观察图片、听录音等环节引导幼儿认知，还有活动延伸鼓励表达爱，教学反思显示活动效果较好。

幼儿园大班社会领域教案《游览图作用大》，目标包括学会看导游图、利用其设计路线、合作完成任务等。重难点为看懂图及用图解决实际问题。活动准备有动物园游览图等，过程含情境导入、观察线路、实践活动及延伸活动，注重培养幼儿多方面能力。

幼儿园小班社会领域教案《八戒吃西瓜》，目标为培养幼儿有礼貌、爱劳动及做事认真习惯，让幼儿遇事想到他人。活动准备猪八戒木偶或图片等，过程包括听故事、提问、鼓励分享物品，教学反思强调从幼儿兴趣出发提升活动质量。

幼儿园大班社会优质课教案《我们守规则》，目标包括熟悉环境、合作制订规则、遵守规则、提高语言表达等。活动准备有观察环境、准备材料、评比记录表。过程有制作规则图、开展评比竞赛。反思指出规则意识形成需持续培养，此次活动有一定成效。

《成长的足迹》幼儿园大班社会教案，目标包括感受成长、萌发自豪感与责任感、感恩等。活动准备需家长协助搜集资料，活动过程有看照片、试衣物、听故事等环节，活动延伸要求幼儿回家自理并记录，还注重引导自主学习、回顾经验及合作能力培养。

幼儿园安全教案《社会特殊紧急电话》，目标包括知特殊号码及作用、了解使用情况、培养自救与安全意识等。重点为知号码作用，难点是具体使用。活动准备多种图片及电话，过程有提问、认识号码、游戏等环节，教学反思活动成功达成目标。

幼儿园大班社会优质课《身边的线》教案，含反思。活动目标包括感受线游戏乐趣、了解线在生活中的便利与精彩、激发探究欲及表达见解。准备有PPT课件、奶奶织毛衣视频等。活动过程分好玩的线、温暖的线、有用的线三个环节，通过游戏、演示、观看等方式引导幼儿认识线的不同作用。

幼儿园大班社会教案《我们的小书城》，目标包括了解图书馆借阅规则、引导幼儿遵守规则、让幼儿快乐学习知识及游戏规则。活动准备有多媒体课件和操作材料。活动过程通过观看课件了解规则，师幼小结，引导讨论，小组制作标志，帮助幼儿掌握图书馆规则并应用于班级休闲书屋。

幼儿园小班社会活动教案《小猪的野餐》，针对小班孩子独占意识强、不愿分享的问题，通过讲故事引导幼儿向榜样学习。活动目标包括学说短句、体验分享快乐等。准备有图片、背景图和录音。活动过程有看看说说、猜猜学学等环节，以多种方式引出小猪朋友，让孩子思考解决分享问题，巧妙融入数学内容。

幼儿园大班社会公开课教案《我爱小猫》，目标包括了解小猫习性特征、激发喜爱同情之情等，教学准备多样，过程有谜语导入、出示组图了解小猫、展示趣味及虐杀图片、音乐游戏等环节，还注重幼儿讨论表达。

幼儿园大班社会优质课《下雨了》教案，教学目标为让幼儿懂避雨及雨后安全知识。通过谈话、讨论等形式展开教学，包括雨具使用、错误行为判断、应对做法及雨后安全等。活动反思指出可安排成“玩”的过程，以游戏方式学习。

幼儿园大班社会教案《西餐初体验》，目标包括感受中西餐差异、学习西餐礼仪、发展幼儿能力及创编表现。准备有课件和餐具。活动过程分三步：自由用餐感受不同，观看课件学礼仪，再次用餐实践并小结。