幼儿园社会教案

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》，目标包括让幼儿爱护花草、不采摘、大胆表达想法及培养勇敢活泼个性。活动过程有感受园内春色、观察挂图、欣赏儿歌等，还附教学反思，指出课堂组织语言待加强。

幼儿园中班社会课教案《小磨蹭吃饭》，目标包括理解拖拉行为及后果、萌生改变意愿、体验合作与运动快乐、培养良好品质。准备挂图、故事磁带，活动过程通过讲述磨蹭故事、分析饭粒变蚂蚁原因、探讨磨蹭应如何做，引导幼儿反思并学习正确做事方法，教学反思强调师生互动与有效贯彻教育理念。

幼儿园中班社会活动《标志在说话》教案，目标包括观察公共设施标志、了解含义用途、培养发言习惯及探索生活多样性。准备标志卡片和幼儿用书。重点为认识常见标志，难点为理解其含义。活动通过出示标志、讨论、游戏等方式进行，引导幼儿认识标志并萌发自我保护和保护环境的情感。教学反思指出活动兴趣浓厚，但应更多鼓励能力较弱的幼儿参与。

幼儿园大班社会领域教案《我和我的朋友》，目标包括掌握交际技能、培养乐观性格，引导发现同伴优点等。活动通过手指操导入，有找朋友游戏、贴照片等环节，最后进行活动反思，强调人际交往重要性。

幼儿园中班社会教案《我爱我家》，针对独生子女被过度宠爱现象设计。活动目标包括激发爱家情感、提高表现力与口语表达等，重点是感知亲情并学会感恩。通过故事导入、看照片、交流等多种方式开展活动，活动后有反思，肯定成效也指出个别问题待改进。

幼儿园大班社会教案《面从哪里来》，借麦子成熟契机，组织幼儿收割、观察、品尝麦子，通过课件了解麦子一生及与生活关系，引导幼儿知麦子特征、探索其变面食过程，激发爱惜粮食美德，活动中幼儿收获颇丰且兴趣浓厚。

幼儿园小班社会教案《清明节》简介：本教案旨在让幼儿了解清明节习俗，懂得文明表达对亲人思念。通过谈话导入、介绍节日、展示扫墓图片及课件等方式，引导幼儿认识清明节含义、习俗，鼓励参与节日活动，增强思维灵活性，最后小结并布置分享作业。

幼儿园中班社会课教案《鸟的王国》含反思。活动目标包括认识多种鸟类、表达对鸟的喜爱、激发爱护小鸟情感及发展动作能力等。准备有知识储备、课件和歌曲磁带。活动过程先交流对小鸟认识，再了解小鸟受伤害现象以激发同情爱护之情，还介绍保护小鸟措施。

幼儿园大班社会活动教案《我长大以后》，目标包括巩固人物表现技能、体验未来想象乐趣等。活动准备画纸、油画棒等，过程有联想谈话、讨论要点、幼儿绘画、相互交流欣赏，反思提到内容围绕成长，有对比环节，遗憾缺游戏。

幼儿园中班社会教案《我是值日生》，目标包括了解值日方法、树立服务自豪感等，重点难点明确。准备值日生标志等材料，活动过程有理解意义、讨论内容方法、分组练习、欣赏歌曲等环节，活动反思指出幼儿情况及待改进之处。

该幼儿园大班社会教案《玉米》旨在通过活动激发幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，了解剥玉米的工具并尝试使用，观察劳动以进一步了解玉米的外形特征及功用。同时，鼓励幼儿在集体面前大胆发言，提高语言表达能力，发展观察、分析能力和动手能力。重点在于激发幼儿积极参与活动，加深对玉米的了解；难点是懂得珍惜粮食，愿意与他人分享，体验分享的快乐。

《小老鼠进城》是幼儿园中班社会活动教案，源于浙江教材。目标包括认识交通标志、遵守规则等。准备有头饰、标志等。过程有故事导入、认识标志、游戏、讨论等环节，活动延伸为观察幼儿园贴标记，虽有亮点但幼儿实践参与度有待提高。