幼儿园艺术教案

幼儿园大班艺术教案《布条的联想》说课稿，以布条为载体结合语言与艺术。目标包括感知线条美、记录轨迹创编动作、交流讨论等。准备有布条、笔、纸、音乐，幼儿需有记录经验。教法含启发提问等，渗透多元智能理念，学法重交流讨论。教学程序有观察想象布条、记录线条并创编动作。

幼儿园小班艺术活动《跟着老师走走》教案，目标包括倾听音乐、随乐做动作、控制身体、培养想象力等。准备歌曲音频及伴奏。活动过程有聆听《拍手点头》做动作，感受《跟着老师走走》节奏，模仿动作，围圈随音乐做动作，变换歌词和动作游戏。

幼儿园儿童节教案《艺术节庆六一系列活动方案》，包含幼儿现场绘画、绘本制作、童话剧表演、卡拉OK比赛及六一游园等活动，各活动有时间、地点、要求等安排，旨在让幼儿度过快乐节日。

幼儿园中班艺术活动《跳到我这里》教案，目标包括感知节奏、创编歌词、感受表演快乐等。活动含谈话导入、学唱歌曲、创编歌词等环节，通过手偶表演、图卡游戏展开。活动反思强调教学语言严谨性、教姿教态感染力、提问简洁性及明确主导作用。

幼儿园中班艺术活动《手工陀螺》教案，目标包括学习制作方法、色彩搭配等，重点在制作方法，难点为色彩搭配。准备画有图形纸板等材料，教学过程含出示陀螺引起兴趣、讲解制作方法、幼儿操作教师指导、游戏结束及延伸活动。活动后反思存在陀螺数量不足等问题。

幼儿园中班艺术美术教案《向日葵》，设计意图源于孩子对农场向日葵的观察讨论。活动目标包括欣赏梵高作品、用近似色创作花瓣、体验创作乐趣等。重点难点是运用近似色创作花瓣。活动准备涵盖经验、材料、工具等方面，过程包括谈话导入、欣赏图片、感受色彩、介绍材料、成品欣赏等环节。

《艺术——来跳舞》幼儿园中班教案，针对幼儿交往能力不足设计。通过律动与游戏，促进幼儿合作、交往，体验快乐。活动含练声、对唱及邀请跳舞环节，反思指出活动虽有趣但部分幼儿需更多指导。

幼儿园大班艺术美术《喷画—叶子画》教案，基于幼儿美术技能与合作能力发展设计。活动目标包括尝试喷画、培养合作、体验乐趣等，重难点在于认识树叶造型及培养创新能力。准备多种材料，通过魔术导入，教师示范喷画步骤，还组织讨论合作绘画内容。

幼儿园中班艺术教案《滑稽的脚先生》通过音乐游戏，让幼儿学习律动歌曲，掌握脚部动作，明确小脚名称及保暖重要性，体验游戏快乐，培养解决问题能力。活动准备简单，过程包括导入、基本、结束部分，反思显示活动成功，专家点评肯定其趣味性与教育意义。

幼儿园艺术活动《中国功夫》教案，充满中国风。目标为感受音乐曲风、用肢体表现风格并萌发民族自豪感。重点在体验感受基础上想象表现。准备有知识铺垫、课件图片资料、叔叔表演及红绸带。过程包括律动导入、欣赏歌曲、感受意境等环节。

幼儿园小班美术教案《艺术表现美术果子真多呀》，目标包括萌发兴趣、学习手指点画方法等。准备有场景布置、颜料等，过程含参观果园、自主探索、创作指导及交流分享，反思指出引导不足致孩子灵感未充分激发，指纹运用延伸使活动达高潮。

幼儿园大班美术教案《制作志愿者海报》，通过观看视频了解志愿者工作，欣赏海报知晓设计要素，幼儿分组创作海报，最后展示评价。旨在培养幼儿多种能力，让其了解志愿者，产生奉献精神，增强社会公德与责任意识。