幼儿园认识教案

幼儿园中班数学《认识“1”和“许多”》教案，针对首次活动中幼儿对新材料尝试不足的情况，开展第二次活动。实录中徐炜韬小朋友积极探索，通过点数卡片，发现“1”和“许多”的区别，并按此重新摆放卡片，还与同伴分享发现。

幼儿园大班教案《认识时钟》，目标包括了解时钟结构、时针分针运转规律，培养珍惜时间等习惯。活动准备有经验与物质准备，重点难点为辨认整点。过程含猜谜引题、观察钟面、游戏感知运转规律及学习辨认整点等环节。

幼儿园大班数学公开课《认识时钟》教案，旨在通过观察与尝试让幼儿认识时钟，了解时针分针关系及整点半点规律，培养多方面能力与品质。活动准备充分，过程包括创设情境、观察、幼儿尝试等环节，助幼儿掌握时钟知识并理解其用途。

幼儿园小班教案《认识数字6》旨在通过多种活动形式，引导幼儿认识数字“6”，理解其数量含义，并巩固对6以内数字的认识。活动准备丰富，包括教具、学具及环境布置，过程设计有集体尝试、小组游戏等环节，激发幼儿学习数学兴趣，培养其多方面能力，体验成功乐趣。

幼儿园小班社会教案《认识萝卜》，目标包括认识常见萝卜、有序观察、大胆表达等，培养多种能力。活动准备多样，过程有猜谜导入、观察外形与内部特征、品尝制品等环节，反思提到谜语导入增趣味，观察方法有引导有放手，符合幼儿思维特点。

幼儿园大班数学活动《认识钱币》教案，目标包括认识1元、10元币值等，培养储蓄习惯及数字认知能力。准备有纸币、硬币等。活动通过展示存钱罐引出，讨论币值换算、符号对应，引导幼儿操作，养成不乱花钱好习惯。

幼儿园大班数学公开课教案《认识单双数》，通过红包、代币劵等引入，结合PPT课件，引导幼儿认识单双数。活动过程包括话题引入、操作交流、游戏巩固，以游戏贯穿始终。教学反思强调活动形式多样，让抽象数学生动有趣，幼儿在轻松氛围中掌握知识。

幼儿园中班数学教案《里面外面》旨在通过图片和操作活动，帮助幼儿正确感知并分辨里外，巩固5以内数量的认识，并愿意阅读画面上的方位词。活动准备包括PPT课件、图片及玩具，过程涉及观察图片、操作积塑等，以加深幼儿对里外概念的理解。

幼儿园小班数学详案《认识数字4》，针对幼儿年龄不均、自控力差等特点，以卡卡熊过生日切入教学。活动目标包括认识4、拿对应食物等，重点难点为数物对应。活动准备充分，过程有课前游戏、情景引入等环节，教学反思指出课件运用、互动完整性等方面问题及改进方向。

幼儿园小班数学教案《认识1-10的序数》，反思过往灌输式教学，依《纲要》转变观念。借超市购物游戏创设环境，幼儿角色扮演购物，通过猜物品所在格子序数，引导发现从不同方向数结论不同，培养思维灵活性，助幼儿认识序数、体验数学乐趣、提升能力。

幼儿园大班教案《认识合欢树》，目标包括观察认识合欢、了解其功用、培养幼儿能力、激发好奇心与探究欲。准备充分，活动方法多样，过程涵盖观察、讲解、操作等环节，延伸有观察记录，反思指出幼儿表达不足有待提升。

幼儿园小班数学教案《认识小手》，目标包括引导幼儿观察手、掌握手指名称、培养发言习惯与尝试精神。活动准备有幻灯片，过程通过游戏让幼儿了解手的特征，如双手大小相同叫一双手，每只手五根手指，还学习手指名称，以游戏巩固知识，最后让手指休息再“起床”。