幼儿园诗歌教案

幼儿园大班语言教案《剪窗花》，目标包括理解、感受诗歌，有感情朗诵及表达想象。准备窗花图案等材料。指导重点在理解与感受诗歌风格，通过欣赏、学习、朗读环节展开，还有活动建议及反思，强调活动延伸与幼儿探索实践。

幼儿园大班语言活动公开课教案《我又长大了一岁》，目标包括理解诗歌、说进步、理解情节与语言特点、发展表述能力。准备有红花、量身高体重等。重难点为理解朗读诗歌和感受成长喜悦。过程有谈话引入、学诗、朗读、仿编等，还有教学反思与活动建议。

幼儿园小班语言诗歌《彩色的梦》公开课教案，基于学前儿童言语发展理论，为幼儿创自由宽松语言环境。通过启发引导、插入音乐、创设情境等策略，让幼儿感受儿歌语言与意境，学习朗诵句式，活动准备充分，过程包含谈话激趣、图片学诗等环节。

《摇篮》幼儿园教案，目标包括感知、理解诗歌，体验游戏乐趣等。准备有挂图、布娃娃等。活动过程含创设情境、初步及进一步感知诗歌、带领朗读，还有分角色朗读。教学反思关注活动中幼儿表现与引导方式。

《鸟王请客》中班诗歌阅读教案，旨在通过生动有趣的诗歌教学，引导幼儿了解鸟类特点与习性，培养合作表演能力，增强保护鸟类意识。活动含丰富知识准备、课件辅助、互动问答及表演环节，助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵与仿编，促进语言发展。

幼儿园小班诗歌活动《谁最羞》教案，目标包括感知动物行走方式、模仿节拍、学习诗歌及理解比喻手法等。重点在于模仿动物行走，难点是用动作表现小袋鼠害羞。准备有歌曲、挂图和动画课件。活动通过观察、模仿和朗诵，引导幼儿体验诗歌情趣，尝试仿编。

幼儿园大班语言诗歌《春天的秘密》教案，教材分析诗歌刻画春天鲜明景象，展现动感美丽春天。活动目标包括知春特征、表达感受、仿编诗歌等。准备有参观观察、配乐诗磁带、图片卡片。活动建议有交流观察、理解内容、多形式朗诵、仿编诗歌，让幼儿感知春天意韵与魅力。

幼儿园语言教案《小画家》旨在通过诗歌教学，让幼儿学习理解诗歌内容，丰富知识，引导想象，有感情朗诵并尝试仿编。准备涉及动物冬眠知识、脚印识别及课件。教学过程包括引出诗歌、学习诗歌（观察、讨论等环节），以景激趣，体现幼儿主体地位。

幼儿园大班语言教案《妈妈的心》，活动目标包括理解朗诵诗歌、体验母爱、创编及观察描述。准备有画、面具、故事讲述等。过程涵盖找妈妈游戏、听妈妈故事、学诗歌、创编、观看录像、表达感激，最后合作写感谢语送妈妈，邀请家长参与。

幼儿园大班语言优秀教案：诗歌《秋天的颜色》教学活动设计。目标包括感受色彩美、仿编诗歌、理解比喻手法及朗诵。准备有参观秋天、配乐诗歌和课件。过程含导入、欣赏、仿编，延伸至绘画和收集展示。反思指出活动受喜爱，建议增加互动和游戏，融入更多秋天知识。

幼儿园大班语言教案《诗歌梦》：通过引导幼儿欣赏、理解并朗诵优美诗歌《梦》，感受其语言美与意境美，激发想象力与表达欲。采用多媒体辅助教学，层层递进，从图片导入到配乐朗诵，再到仿编诗歌，培养幼儿语言表达能力及对生活的热爱，活动深受幼儿喜爱。

《吹泡泡》是幼儿园中班语言诗歌教学设计。从幼儿对吹泡泡的兴趣出发，旨在让幼儿理解儿歌、尝试创编并感受乐趣。活动目标包括完整说儿歌、看图创编等，重点难点明确。准备充分，有各类道具和图片。活动过程通过游戏引入，摸百宝箱学习句式并进行多种趣味游戏。