幼儿园诗歌教案

幼儿园大班诗歌活动《妈妈的手》教案，目标包括理解诗歌、感受母爱、表达情感及掌握比喻手法。准备需观察妈妈本领并展示照片。活动分夸妈妈、学诗歌、编诗句三步，通过讨论和表演深化理解。附诗歌赞颂妈妈手的魔法与辛劳。评析认为活动设计新颖，有教育意义，锻炼幼儿语言表达与情感表达。

幼儿园大班语言诗歌活动《秋天里的小诗人》教学设计，通过感受声音、模拟声音，利用交互式白板创编诗歌，培养幼儿对自然的热爱和阅读兴趣。重点难点在于声音模拟和诗歌创编。活动准备充分，过程包含师幼问候、感受声音、创编诗歌等环节，旨在激发幼儿的创造力和想象力。

《我们的祖国真大》是一首描绘中国地域辽阔、南北方差异明显的诗歌。通过对比北方冬天的寒冷和南方四季如春的景色，展现了中国的广袤大地和丰富的自然景观。这首诗歌旨在让孩子们了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点，增强他们的民族自豪感。同时，也培养了孩子们的语言表达能力和想象力，让他们学会有感情地朗诵诗歌并参与讨论。

本教案旨在通过《小狗抬花轿》的诗歌活动，激发幼儿创编诗歌的兴趣，引导他们观察画面、想象并讲述童话内容，同时理解特定词汇。活动准备包括背景图、花轿图片等，通过互动提问和情境模拟，培养幼儿的语言表达能力和主动学习精神，鼓励大胆表述见解。

幼儿园教案《小傻瓜》旨在通过有节奏的朗诵和一问一答的形式，培养幼儿的语言表达能力、风趣开朗的个性以及主动复述故事的欲望。活动重点在于教幼儿完整地朗诵诗歌，并通过多媒体课件、音乐等手段进行教学。活动过程中，教师引导幼儿理解诗歌内容，学习语调表现，并分段朗诵诗歌。最后，通过小结上课内容和听音乐出活动室的方式结束课程。

幼儿园大班诗歌教案《春天是什么》旨在通过感官体验和创编活动，让孩子感受春天的美丽，培养对自然的热爱与保护意识。活动通过观察、听声、感受等互动方式，结合实物和背景音乐，引导幼儿表达对春天的感知，同时教育孩子做事要认真。此教案适合对春天有一定认知基础的大班孩子，通过朗诵和变换形式的诗歌学习，激发幼儿的想象力和语言表达能力。

幼儿园大班诗歌活动《小小的船》旨在通过观察月亮的变化、动手实验和朗诵诗歌，激发幼儿对自然现象的兴趣，培养他们的想象力和创造力。活动中，教师准备了多种材料，引导幼儿通过游戏和实践活动理解诗歌内容，并尝试仿编。此教案注重幼儿的主动参与和体验学习。

幼儿园大班活动诗歌教案《落叶》旨在通过创编诗歌，激发幼儿对语言美的感受，理解诗歌结构，并大胆表达。活动包括导入、知识再现、创编和延伸环节，利用肢体语言和想象力，引导幼儿用动词“飘”、“落”描述落叶情景。孩子们表现出浓厚兴趣，能细致观察并创造性地表达自己的想法。活动虽短，但效果显著，孩子们乐于分享自己的作品。

《叶子》是一份针对幼儿园幼儿语言活动的优质课教案，旨在通过观察四季的叶子图片，引导幼儿大胆想象并创编诗歌。活动重点在于激发幼儿对语言表达的兴趣，并通过多种形式发展他们的语言表达能力。难点是用不同的语气有感情地朗诵诗歌。准备包括四季特色的叶子、长形卡片和钢琴曲。过程中，教师将引导幼儿理解并朗诵诗歌，最终尝试仿编。

幼儿园大班语言活动教案《风在哪里》旨在帮助幼儿理解诗歌内容，感受其优美意境，并学习有感情地朗诵。通过观察自然、图片和影像资料，引导幼儿体验和理解诗歌中的比喻手法。活动过程中，幼儿将通过猜谜语、讨论和朗诵等形式，深入理解风与四季的关系及其对大自然的影响。此教案还包括反思环节，以评估幼儿对诗歌内容的理解和兴趣。

幼儿园小班语言活动教案《爱妈妈》旨在通过诗歌朗诵和创编，培养幼儿对妈妈的爱、想象力与创造力。通过讨论和模仿小动物表达喜爱的事物，激发幼儿复述故事的兴趣，并教育他们要耐心、认真地对待事情。活动反思强调在轻松愉快的氛围中促进幼儿语言发展，鼓励他们勇敢表达。

这是一份幼儿园诗歌活动《摇篮》的教案，包括活动目标、准备和过程。目标让幼儿感知并理解诗歌内容，体验学习乐趣，掌握朗诵技巧。准备有挂图、布娃娃、音乐等。过程通过情境创设、初步感知、进一步理解和完整朗读诗歌等步骤进行，最后是教学反思。