幼儿园语言教案

幼儿园小班语言公开课《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案，目标为理解故事、表达对亲人的爱、发展能力与养成良好素质。准备教学资源等，活动含谈话讨论、欣赏故事、经验迁移，鼓励幼儿送甜蜜礼物表达爱，活动延伸至回家送爱给家人。

幼儿园小班语言教案《小手和小脚》，鼓励幼儿大胆表达，发展求异思维，激发合作表演兴趣。活动通过手指游戏、认识小手、变魔术等环节展开，引导幼儿了解小手作用，教学效果较好，因小手小脚为孩子熟识部位。

《熊叔叔的生日派对》是中班语言活动教案，故事温情有趣。教材分析指其符合幼儿经验且具挑战性，助语言思维发展。教学有重点难点，策略多样。反思提到因新绘本受关注选此内容，活动中幼儿专注，也指出首次接触反义词概念陌生及教学不足。

幼儿园小班语言教案《送颜色》，目标包括念儿歌、感受色彩关系、发展语言能力等。准备有颜料盒等图标及实物。活动过程通过引发兴趣、学念儿歌等环节展开，幼儿表现较好，但回答问题语句不完整，教师应培养其良好语言习惯。

幼儿园大班语言优质课《微笑》教案，目标包括理解情节、想象助乐方法、体验分享快乐、提升表达能力等。准备多媒体设备，通过谈话引出课题，分段及完整欣赏故事，引导讨论交流，邀请舞《歌声与微笑》将活动推向高潮。反思环节指出应给予幼儿更多表演机会，考虑个体差异调整教学。

幼儿园中班语言教案《找尾巴》，旨在让幼儿理解故事，学会复述、表演及体会互助道理。教师注重培养说话能力，安排情景表演助幼儿感悟。活动目标多元，含理解内容、学习对话等。教学准备充分，重难点明确，通过导入、播放课件等环节引导幼儿学习，强调互助重要性。

幼儿园小班语言优质课《开小船》教案，目标包括引导幼儿理解故事、大胆表达见解、提高语言能力。准备桌面教具、丰富生活经验、学习叠词。活动过程有引导谈话感知童话、归纳主题结构、表演游戏提升内涵，最后延伸绘画。反思注重表达与表现结合，尊重孩子发展。

幼儿园小班语言活动《比尾巴》教案，目标包括了解动物尾巴特点、学习儿歌朗诵与创编、复述故事等。教学准备有课件和图片，过程含猜谜语、图片展示对比表演、学儿歌、送尾巴游戏。教学反思指出因基本功不扎实，教学中存在漏洞。

幼儿园中班语言教案《小兔子分萝卜》旨在通过故事让幼儿理解排队的重要性，学会用不同语气表达，并萌发对文学的兴趣。活动包括观察封面、倾听故事、模仿小兔行为、讨论排队方法及实践排队。反思指出，该绘本有趣且蕴含生活秩序与传统美德，活动通过观察讲述和游戏体验引导幼儿思考与实践。

幼儿园大班语言活动《雪地里的小画家》教案，目标包括丰富知识、引导想象、理解诗歌等。准备小动物及雪景图片、歌曲。活动过程有出示雪景图激趣、观察分析小画家、引出诗歌内容、活动小结。微反思指出教师利用电教手段，让幼儿在互动式活动中学习诗歌，体现幼儿主体地位。

幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》，目标包括理解故事、认识水果特征、学猜谜游戏、参与讨论、萌发文学兴趣。准备多种水果及教具，通过师幼谈话引出故事，教师讲述引导幼儿找谜底，在故事与游戏中让幼儿倾听、思考、表达，发展多方面能力。

幼儿园中班语言课《花花猫和灰灰鼠》教案，目标包括联想讲述、感受续编乐趣、观察排序培养表述能力、图文阅读激发兴趣。准备含经验与材料，活动有情境表演引出、挂图观察讲述、续编故事等环节，重点在图片联想扩展，引导幼儿观察想象动物。