幼儿园饼干教案

幼儿园小班数学教案《送饼干》，以游戏形式复习圆形、正方形、三角形，学习按形状、大小分类。活动目标包括培养思维准确性、数学兴趣及问题解决能力。准备小动物图片、图形饼干等。通过送饼干游戏，幼儿辨别并匹配图形，增强口头表达与快速应答能力。

幼儿园小班数学活动教案《送饼干》以游戏形式展开，目标包括复习图形、培养思维与兴趣等。准备多种材料，活动过程有欢迎小动物、送饼干、听反馈纠错、游戏《到森林公园》等环节，通过趣味互动让幼儿巩固图形认知并体验乐趣。

《送饼干》是幼儿园小班数学游戏教案，基于幼儿对图形特征的认知设计。以“小鸭”角色和饼干为材料，通过观察、比较、操作引导幼儿按图形特征分类。活动目标包括巩固图形认识、培养兴趣、体验合作快乐等。活动准备充分，过程包括角色扮演、送饼干游戏等，注重幼儿主动探索与表达。

幼儿园小班《饼干》教案，目标包括体会泥工快乐、发展动手能力、学习用印花工具做饼干、促进创新思维与动作协调、激发探究欲。重点难点在于运用捏搓技巧和用印花工具制作。准备橡皮泥等材料，通过情景表演导入，教师示范后幼儿自制，过程中引导注意事项，最后收拾整理，活动受幼儿欢迎，有效发展其动手能力。

《宝宝饼干屋》是幼儿园小班数学教案。活动目标为让幼儿掌握几何图形特征、提高分类速度。准备多种器材与实物。过程包括做饼干屋员工、分饼干、喂动物吃饼干、摸神秘礼物等环节，活动后反思强调数学应贴近生活，助幼儿拓展经验视野。

幼儿园小班科学公开课《好朋友夹心饼干》教案，目标为感知饼干形状并配对、自制夹心饼干体验乐趣。准备多种形状饼干及材料，活动包括观察饼干、找“好朋友”饼干制作夹心饼干、欣赏成果、再次制作分享等环节，活动顺利达成目标，幼儿积极参与感受分享快乐。

幼儿园小班数学游戏活动教案《饼干商店》，目标包括复习图形认识、学习配对分类，促进思维发展。准备多种教具，按能力分组幼儿。活动有观察、分饼干、买饼干等环节，最后品尝饼干。延伸活动可巩固知识。反思中认为幼儿掌握情况良好。

幼儿园小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》旨在通过阅读图书和讨论，培养幼儿的词汇和句式能力，鼓励他们大胆表达对故事情节的理解。活动通过假设情景、观察PPT图画和集体讲述，引导幼儿感受故事的连环和轮回特点，同时激发他们的想象力和阅读兴趣。教师准备图书、PPT、水彩笔等材料，以及食物饼干，让幼儿在互动中学习和体验。

本教案旨在通过“喂宝宝吃饼干”游戏，帮助幼儿园小班孩子认识并分类圆形、正方形和三角形的饼干。活动目标包括观察形状、用感官感知饼干形状、参与数学活动以及体验乐趣。准备环节涉及饼干、几何图形和特制瓶宝宝。重点在于按形状分类和乐于参与。过程中，孩子们通过观察、品尝及与瓶宝宝的互动学习。反思指出，孩子们对分类内容已熟悉，活动进行得顺畅。

幼儿园小班教案《做饼干》旨在通过游戏形式巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，并学习使用双面胶进行粘贴。活动通过故事导入，让幼儿为小动物制作它们喜欢的图形饼干，培养观察力和动手能力，同时在送饼干的过程中加深对图形特征的理解。

幼儿园小班教案《各种各样的饼干》旨在让幼儿区分圆、方两种形状，并根据形状进行匹配。通过探索、交流与分享，培养幼儿尝试精神。教学重点是认识图形并进行对应匹配。活动准备包括圆、方形的饼干和纸盘，以及小动物头饰。活动过程包括说饼干、分饼干和喂饼干三个环节。教学反思指出幼儿兴趣高，对圆形和方形掌握较好，但在引出课题时应让幼儿互相分享饼干，培养不自私、大方的习惯。这次教学活动对幼儿的语言表达、观察、分析、认识和动手能力都得到了发展。

本教案是针对幼儿园小班的数学活动，主题为《给小动物送饼干》。活动目标包括认识圆形、三角形、正方形及其特征，学习使用图形标记和印章，保持书面整洁，以及体验数学活动的乐趣。准备材料有各种图形、图形标记、大图形、标记、幼儿用书、印章和玩具动物。过程包括观察饼干形状、认识图形标记并给小动物送饼干、制作饼干和交流评价。课后反思指出孩子们对图形的认识较好，但操作计数能力需加强，整体上达到了预期效果。