幼儿园饼干教案

《宝宝饼干屋》小班数学公开课教案，通过观察、操作让幼儿掌握几何图形特征，提高按形状颜色分类速度。准备多种设备及实物道具，活动有做员工、分饼干、喂动物等环节，最后还有神秘礼物。教学反思强调创设环境促幼儿自主学习，达成目标。

幼儿园小班社会《好朋友夹心饼干》教案，目标包括感知形状配对、制作夹心饼干、体会分享乐趣等。准备多样材料，通过观察、游戏、制作等环节引导幼儿参与，活动顺利达成目标，不足是饼干与酱料品种可更丰富。

幼儿园大班教案《熊大婶的饼干店》通过情景导入，让幼儿认识并理解“=”、“>”、“<”，学习用符号表示数量关系，发展逻辑思维能力。活动准备丰富，包括背景图、饼干图片等。教学过程层层递进，结合游戏巩固知识，反思中强调利用生动情境和分层次操作提升幼儿兴趣与理解。

幼儿园小班数学教案《喂饼干》，目标包括分辨颜色形状、感受快乐、培养品质与能力。准备纸片、纸盒，活动有认识饼干、找饼干游戏、喂饼干操作，教师反思注重分类计数难点突破，活动基本达预期效果。

幼儿园小班艺术活动《香香的饼干》教案，目标包括情感、技能、知识三方面，重点难点在于运用捏、搓技巧及使用印花工具。活动准备充分，通过情景表演导入，示范制作过程，幼儿动手实践，并注重习惯培养。活动延伸至美工区。反思中指出语速快、展示环节快、无课件等问题，未来将改进以提升效果。

幼儿园小班数学教案《分饼干》，目标包括按图形特征分类、愉快操作、探索多样性及积极发言。准备有袖套、图形卡等。活动通过游戏“进车间”按颜色分类，“分饼干”按颜色、形状、大小分类并再操作，“运饼干”按两种特征分类。反思指出通过感受、观察、操作环节，幼儿能找出物品特征，在情境中有兴趣地动手归类。

幼儿园小班数学教案《宝宝饼干屋》，通过观察、比较、操作让幼儿掌握几何图形特征，提高分类速度，体验劳动快乐，引发学习兴趣，培养尝试精神。活动准备充分，过程包括做饼干屋员工、分饼干、喂动物及神秘礼物环节，教学反思强调创设丰富环境促幼儿自主学习。

幼儿园小班教案《做饼干舞》，目标包括了解做饼干过程、随音乐律动等。准备有律动与课件。活动过程先音乐进场，欣赏图片感受做饼干流程并总结，再学跳做饼干舞，通过多种环节让幼儿体验乐趣、感应固定拍。

幼儿园小班数学教案《小熊分饼干》，目标包括用重叠法比较多少、找出多余部分等，准备有圆片、图片等。活动过程有问题导入、幼儿操作、游戏环节，最后教师总结，活动通过感受、观察、操作进行，还有反思环节。

幼儿园小班教案《饼干乐园》活动目标包括提升观察、比较、分类能力，发展目测力、判断力，培养边操作边讲述习惯及大胆表达。活动准备有四种饼干、小饭盒、饼干夹。活动过程先回忆吃饼干经验，再感知饼干特征并分类，如按形状、大小等找朋友，让幼儿在操作中学习与交流。

幼儿园大班教案《制作夹心饼干》，目标包括感知图形特征、分类、制作饼干、想象与感受美感。重点是感知图形不同，难点是制作夹心饼干。准备彩色纸等材料，过程有说一说、做一做、送饼干环节。教学反思指出幼儿兴趣浓但合作欠佳。

幼儿园中班语言教案《饼干展销会》，旨在培养幼儿语言兴趣与扩散思维。活动备圆、方饼干，过程含品尝观察、学儿歌、仿编儿歌等环节，幼儿热情高，重点在想象与依格式仿编，部分幼儿需词汇积累助力表达。