幼儿园位置教案

幼儿园大班教案《位置》，活动目标包括区分左右关系、发现自身及客体为中心的左右等，能按指令做动作且喜欢参与游戏。活动准备有海绵纸手镯等，活动过程涵盖谈话导入、发现自身左右、以客体为中心辨别左右、操作活动，活动延伸为加深对左右空间方位认识。

幼儿园大班数学教案《位置》，目标为学习确定物体位置方法，建立辨认思维。准备洞洞板学具，重点在确定前后左右位置，难点是不同起点方向辨别。活动有导入、情境感知、游戏巩固等环节，教学反思强调增加游戏提升幼儿兴趣与探究能力。

幼儿园大班数学教案《新邻居（空间位置、逻辑推理）》，目标包括尝试接通路径、合作安排路径等，培养多种能力。活动准备路径卡片若干，过程有情景引入、示范连接、幼儿操作等，活动后反思可优化引导与提升学习。