幼儿园做饼干教案

幼儿园中班韵律活动《做饼干》教案，目标包括理解流程并节奏动作、模仿造型、参与游戏体验及音乐感知。准备有经验与材料。过程含教师引导了解音乐、学习律动、游戏“买饼干”及结束活动，旨在让幼儿在快乐中学习与成长。

幼儿园中班数学教案《做饼干》，通过橡皮泥印饼干活动，让幼儿感知数量与模具大小、排列疏密、底板厚薄关系，体验操作乐趣，培养发言习惯与尝试精神。准备多种材料，经多次探索操作、讨论及游戏竞赛完成教学。

幼儿园大班数学教案《做饼干》通过橡皮泥印制“饼干”活动，让幼儿感知数量与模具大小、排列疏密及底板厚薄关系，体验数学操作乐趣，培养尝试精神、思维敏捷性与逻辑性，提高逻辑推理能力，养成有序做事习惯。

幼儿园中班数学活动《做饼干》教案，目标为感知物体大小与数量关系，学习记录结果，培养操作讲述习惯。活动通过为小兔做饼干引导幼儿探索，比较饼干数量，交流经验，再次尝试以获印制方法。反思注重全体参与，鼓励创新，体验数学乐趣。

幼儿园小班教案《做饼干舞》，目标包括了解做饼干过程、随音乐律动等。准备有律动与课件。活动过程先音乐进场，欣赏图片感受做饼干流程并总结，再学跳做饼干舞，通过多种环节让幼儿体验乐趣、感应固定拍。

幼儿园小班教案《做饼干》旨在通过游戏形式巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，并学习使用双面胶进行粘贴。活动通过故事导入，让幼儿为小动物制作它们喜欢的图形饼干，培养观察力和动手能力，同时在送饼干的过程中加深对图形特征的理解。

《为小兔做饼干》是幼儿园中班下学期的数学教案，旨在通过制作饼干的活动让幼儿感知物体大小与数量的关系，学习用数字、图形记录结果，并引发学习兴趣。准备材料包括纸板饼干、圆形积木或瓶盖等。活动过程中，教师引导幼儿探索压印饼干的方法，发现饼干大小与数量的关系，并进行比较和交流。教学反思强调操作是幼儿学习数学知识的基本方法，提供有效的操作材料是活动成功的关键。

幼儿园中班数学教案《我会做饼干》旨在让幼儿通过制作饼干的活动，感知物体大小、排列与数量的关系，并学习用数字记录操作结果。活动准备包括不同大小的饼干模型和记录材料。过程中，幼儿将进行两次操作探索，第一次感知数量与排列的关系，第二次探索饼干大小对数量的影响。最后，幼儿品尝饼干，体验帮助他人的快乐。

本教案是为幼儿园中班设计的韵律活动《做饼干》，通过一系列模拟做饼干的动作，如和面粉、揉面团、加配料、压印模、进烤箱和烤饼干等，让幼儿在模仿中学习节奏感。每个动作都有明确的指示，帮助孩子们跟随音乐节拍进行身体协调训练，最后以创编饼干造型和集体欢呼结束，旨在提高幼儿的音乐节奏感和创造力。