幼儿园天气教案

幼儿园科学活动《我是天气预报员》大班教案，目标包括了解天气预报信息、知天气与生活关系、记录播报天气、培养观察动手能力及探索兴趣。准备有观看电视、图片资料、纸笔等。活动含谈话、认识符号、讨论关系、设计记录、游戏等环节，延伸有天气记录与播报活动，教师反思提问较之前有进步。

幼儿园大班科学《天气符号》教案，目标包括认识天气含义、识别符号、了解天气与生活关系等。活动准备图片、视频，过程有导入、讨论、认识符号、了解灾害性天气等环节，活动延伸收集谚语、了解动物预报天气，教学反思提出改进方向。

幼儿园大班语言教学《天气怎么样》教案，目标包括了解天气预报途径、感受其与生活关系等。活动通过谈话导入，引导幼儿感知天气与生活关联，延伸让做一周天气记录表。反思指出回应幼儿回答、讲解节奏及儿歌续编环节问题，提出后续改进方向。

幼儿园大班音乐教案《天气歌》，将歌唱与有节奏朗读结合。活动目标包括学会演唱方式、轮唱、熟悉旋律等。活动过程有谈话导入、学习歌曲、对唱，活动延伸为画出朗诵内容，还附有歌词。

幼儿园小班上学期科学教案《天气变化》，引导幼儿观察天气，认识晴、雨、阴天并用图像表示，了解天气预报与生活关系，尝试表述天气状况，培养乐观性格。活动重点为认识天气及图像表示，难点是恰当表述天气。准备电视机、天气标志等，通过了解天气、游戏、制作标志等过程展开教学。

幼儿园大班科学活动教案《天气预报》，因温度计引发幼儿关注天气。活动目标包括了解获取途径、感受与生活关系等。准备有记录表图片。过程有分组介绍、感知关联、交流记录表。反思在表达引导、引出方式等方面可改进。

幼儿园大班主题教案《变化的天气》源于幼儿对自然现象的好奇。活动目标包括感受天气变化、了解成因与危害、掌握测量方法、认识天气预报及培养探索精神。通过实验、记录、讨论等方式，引导幼儿关注天气，丰富科学认知。教学反思指出活动氛围需更活跃，以提升幼儿参与乐趣。

幼儿园大班语言教案《天气预报》旨在让幼儿了解天气与生活关系，掌握气象知识，激发观测兴趣。通过提问、看图讲述、儿歌续编等环节，引导幼儿认识不同天气影响，学习用简洁语句表达动物行为与天气变化的联系，培养大胆发言习惯。

幼儿园大班下学期科学教案《动物和天气》，目标包括知气象与动物习性关系、能据动物表现推断天气等。活动准备有录像或图片、观察经验、纸笔展板。过程含提问引导、讨论动物预报天气、小组介绍、总结儿歌游戏。延伸为亲子收集资料，活动反思孩子表现出色。

幼儿园大班科学教案《动物是天气预报员》旨在让幼儿了解动物行为与天气变化的关系，通过调查分享、小组合作、竞赛游戏等形式，激发探索兴趣，提升合作能力，巩固知识经验。活动准备充分，过程设计合理，注重幼儿参与与体验。

幼儿园大班主题教案《天气预报》，目标包括看懂天气标志、感知天气与生活关系等。重点是观察天气变化及影响，难点是用完整语言描述天气标志及应对准备。活动准备有天气卡片等，过程通过提问导入，展示图片让幼儿认知不同天气。

幼儿园大班科学教案《动物和天气》，目标包括了解天气与动物习性关系，通过观察交流学习知识，感受游戏乐趣。准备有幼儿用书、挂图及调查经验。教学过程通过提问、看图引发思考，讨论动物预报天气方法，扩展相关知识，最后以绘画形式合作制作天气预报。活动反思略。