幼儿园小学教案

《我要上小学了》幼儿园大班综合教案，目标包括了解小学常规、认识整理书包、培养分享合作与关心他人情感等。活动准备充分，过程涵盖回忆参观、讨论如何做小学生、认识书包结构及实践整理书包，旨在助力幼儿顺利过渡到小学生活。

幼儿园大班教案《我的小学》，目标包括了解材料与模型关系、掌握常识等，准备有了解小学生活及课件等。活动过程涵盖欣赏图片、讨论制作模型、分工建构、展示分享等环节，活动延伸鼓励开展美术活动，活动反思强调美术教育对培养幼儿创造力的作用。

幼儿园大班社会教案《我要上小学了》，目标包括增进对小学认识、找不同、解困难、提表达。重难点为交流分享与争当小学生愿望。活动含看照片、比较讨论、情景体验、分享交流，配套PPT课件，助幼小衔接。

幼儿园大班教案《我当小学生》，目标包括理解小学生活、留恋幼儿园等。活动准备有照片、年历，过程通过看照片提问、数天数讨论、了解小学生活及组织讨论等环节，让幼儿积累经验，助其适应小学生活，引发对园依恋与成长意识。

幼儿园大班教案《走进小学》含反思，主题目标包括了解小学学习、爱护用品、模拟生活等。活动准备有逻辑狗板等，过程有聊同学、记忆游戏等。主题反思围绕幼小衔接，通过参观等活动助幼儿适应小学，墙饰创设了解幼儿想法。

幼儿园大班语言教案《小学》，针对孩子将升小学，开展《我要做小学生了》综合活动。活动前参观小学，以兴趣为切入点进行幼小衔接教育。目标包括理解小学生活、留恋幼儿园等。准备有毕业照、年历。过程含看照片讨论、数天数、激发做小学生愿望等，活动助幼儿了解小学，做好入学准备。

幼儿园小班教育随笔《绘本阅读中发现的小学化》，讲述讲绘本《小猫钓鱼》时，图图靠认字讲故事，对图片内容说不出。由此反思幼儿过早学文化知识弊端，如影响认知、思维及想象力，还可能致孩子有挫败感、自卑心理，作者表示教学会注意此问题。

幼儿园大班社会教案《我当小学生》含反思。活动目标包括知上课事宜、表达印象想法、愿当小学生等，活动准备有幼儿用书。活动过程涵盖观察挂图、看用书辨行为、模仿游戏、讨论总结。效果检查表明幼儿有收获，教学反思强调活动助幼儿了解小学生活，利于入学准备。

幼儿园教案《加减混合》教学设计，目标包括知识技能、过程方法、情感态度价值观等。重难点为理解式题意义及计算顺序。准备多媒体课件等。教学过程有复习口算、创设情境导入、探究新知，通过多种方式引导学生理解加减混合计算。

幼儿园大班教案《小学的一天》，目标包括了解小学生学习生活常规、表征并制作游戏棋、强化入学习惯与规则意识等。活动准备有经验及材料准备，过程含谈话激发愿望、讨论讲述、结合课件了解常规、幼儿分组表征等环节。

幼儿园大班社会教案《上小学的事情》，培养幼儿语言表达、思考解决问题及快速应答能力，激发自豪感。重点难点围绕讲述与归纳上小学相关内容。通过小组交流、师生归纳等环节，还有绘画表现背面人行走动态活动，为幼小衔接做准备。

幼儿园大班教案《小学什么样》，目标包括了解幼小差异、小学生活内容，化解忧虑等。活动准备有图片，过程涉及讨论担心、讲故事、谈小学模样、参观小学及延伸活动，反思强调幼小衔接需三方合作与整合资源。