幼儿园小手爬教案

幼儿园小班律动教案《小手爬》，目标包括理解歌词、合拍律动、仿编歌词与动作、积极参与体验快乐等。活动准备为幼儿有合拍做动作经验。过程涵盖复习律动、教师示范、幼儿学做、仿编律动及复习活动，通过多种方式引导幼儿参与和学习。

本教案是针对小班上学期艺术领域的一节律动活动《小手爬》的公开课设计，包含反思。活动通过手指游戏和音乐学习，引导幼儿认识身体部位，感受音乐旋律的上行、下行，并创编歌词与动作。活动旨在让幼儿享受韵律活动的乐趣，培养勤洗手、勤剪指甲的习惯，同时体验音乐带来的欢快情绪。活动重点在于通过动作表现音乐旋律的变化，难点在于创编歌词和动作。活动准备包括歌曲、课件等，过程涉及教师示范、幼儿模仿及互动。

本教案旨在通过《小手爬》这首歌，让幼儿熟悉旋律，边唱边做动作，体验创造和表演的乐趣。活动包括感受歌曲旋律、学唱歌曲、创编不同部位的律动，以及分组游戏等环节。整个活动以音乐游戏为主线，教师既是组织者也是参与者，实现了有效的师幼互动，孩子们在游戏中快乐学习，充分投入。

青岛市城阳区旺疃幼儿园小班上学期艺术领域开展《小手爬》韵律活动，旨在通过歌曲和动作让幼儿认识身体部位、感受音乐旋律，并培养勤洗手等良好习惯。活动通过手指游戏激发兴趣，学习律动创编歌词和动作，体验韵律乐趣。