幼儿园扑克教案

幼儿园中班教案《扑克》，目标为培养幼儿探索、表达、动手等能力，萌发探索意识。准备包含经验与物质方面。活动通过玩、比、试、搭等环节，让幼儿发现扑克牌多种玩法，探索站立及长边短边对折稳固性差异，发展手部灵活性与实践表达能力。

幼儿园大班游戏《扑克猜数》教案，针对5-6岁儿童设计，旨在通过扑克游戏发展孩子的逆向思维及思维流畅性、敏捷性。游戏使用1-9牌两套，家长与孩子共玩，通过猜测藏起的牌，培养孩子从不同视角思考问题的能力。

《玩扑克牌》幼儿园大班教案，活动目标包括探索扑克站立方法、记录结果等。教学重难点为探索单张及多张扑克牌站立方法。活动准备有记录纸、扑克牌等。活动过程通过变魔术引入，幼儿自主探索一张、两张及四人合作探索一叠扑克牌站立方法，最后有延伸活动。

《百变趣味扑克牌》幼儿园大班教案，目标包括创意造型、培养耐心合作等，重难点为创意设计。准备扑克牌、剪刀、图片。活动分两课时，先了解牌，再尝试拼搭，后方法启发、小组合作。反思指出内容多，应分课时，细节需完善。

幼儿园大班游戏活动教案《有趣的扑克牌》，利用扑克牌简单易取且受幼儿喜爱的特点，将数学教育融入其中。活动旨在培养幼儿分类、表演等能力，让幼儿体验游戏快乐，通过特定玩法和规则进行，教师反思此活动能让幼儿在趣味中学习数学知识，培养学习兴趣。

幼儿园大班数学教案《有趣的扑克牌》，目标包括认识扑克牌特征、发展逆向思维、培养合作意识等。活动重点为观察扑克牌特征分类，难点是接龙游戏与合作。过程有认识扑克牌、分类游戏、接龙、猜数等环节，还有活动延伸，教师反思强调生活化趣味数学教学。

幼儿园大班数学教案《扑克牌找家》旨在通过扑克牌等教具，帮助幼儿理解单双数概念，从身边事物中发现单双数，激发兴趣，发展逻辑思维。活动含导入、感知、游戏环节，反思指出活动形式生动但难点达成不理想，应加强学具操作。

幼儿园大班数学课教案《扑克牌王国》，基于幼儿熟悉扑克牌但相关知识零散，借扑克牌游戏如分类、配对等拓展数学经验、发展思维。活动目标涵盖复习知识、编加法应用题等，准备充分，通过情景导入与闯关游戏激发兴趣、达成目标。

幼儿园大班科学活动《好玩的扑克》教案，通过自由玩牌探索玩法、尝试让两张牌站立并记录方法、合作搭建高稳牌塔等环节，锻炼幼儿求异思维、观察与动手能力，培养合作探究精神，感知力与平衡关系，体验探索乐趣与成功喜悦。

幼儿园大班数学公开课《好玩的扑克牌》教案，通过扑克牌游戏，引导幼儿联系生活数字，提升数学经验与思维能力。活动目标包括感受操作快乐、发展逆向思维、认识扑克牌特征等。重点难点在于观察分类排序与发展逆向思维。准备扑克牌、PPT等材料，过程含认识扑克、魔术猜数、分类游戏等环节。

《有趣的扑克牌》是一套面向幼儿园大班的数学教案，旨在通过扑克牌游戏让幼儿感受数学的乐趣，区分数字大小，进行分类、排序和接龙等创造性思维训练。活动准备包括两副扑克牌、黑板和小鼓。过程涵盖介绍扑克牌、进行“大牌管小牌”游戏、按花色分类排序以及小组合作探索等环节。此教案将抽象数学概念生活化，使幼儿在游戏中学习数学知识，体验数学的重要性和趣味性。

《扑克牌旅行记》是一份幼儿园中班数学公开课教案，旨在通过扑克牌游戏巩固幼儿对6以内数的认识，并培养其对数学活动的兴趣。课程设计包括谈话导入、了解扑克牌花色、旅行社报名、排序和操作活动等环节，最后通过闯关游戏进行复习。反思部分指出，该活动贴近幼儿生活，有助于提升他们的观察力和注意力。