幼儿园风儿在哪里教案

幼儿园大班语言教案《风儿在哪里》旨在通过感受和了解风的自由、体验诗歌的美以及激发编诗的愿望，引导幼儿尝试使用诗歌语言。活动重点在于感受诗歌的美感，难点是激发创作愿望。通过看图说风、听儿歌、理解比喻手法及朗诵练习，幼儿学会有感情地朗诵并参与讨论。活动过程中，教师引导幼儿根据图片仿编诗歌，并进行小组活动。最后，幼儿展示自编诗歌，进行评价。反思中指出活动重点调整增加了难度，仿编图片未充分应用限制了思路，评价方式需多样化，朗诵配乐和课件使用需改进。

这是一份幼儿园大班优秀语言公开课《风儿在哪里》的教案，旨在让幼儿感受风的自由和诗歌的美，激发编诗歌的愿望，并乐于探索、交流与分享。活动准备包括课件和户外体验。过程涉及导入、理解诗歌、看图讲述和编诗歌。最后通过讨论交流和评价来展示成果。活动中存在一些不足，如朗诵配乐和课件使用问题，但提出了改进策略。