幼儿园教案

幼儿园小班音乐公开课《小厨师忙呀忙》教案，目标包括理解歌词、音乐表演、大胆发言等。准备厨师照片与音乐CD。活动通过欣赏图片、听音乐、创编动作等环节，引导幼儿表现乐曲。延伸至表演区乐器表演。反思强调活动适合小班，结合家庭体验，注重情感与快乐体验。

幼儿园小班游戏教案《果宝宝的游戏》，针对幼儿数字运用不当、季节概念模糊设计。目标包括比较大小、巩固“1”和“许多”、体验合作快乐、认识水果及感知秋季特征等。准备果树、果宝宝挂饰等，通过参观果园、比较大小、游戏等环节开展活动，教学反思关注材料安排与幼儿能力特点。

幼儿园小班体育教案《小熊采果子》，活动目标包括练习走平衡木、锻炼平衡协调能力、体验集体游戏快乐等。准备多种平衡桥、头饰、果子等。活动有做操、练习走桥、采果子游戏、放松环节，教师反思活动存在问题及改进方向。

幼儿园中班语言教案《小兔子分萝卜》旨在通过故事让幼儿理解排队的重要性，学会用不同语气表达，并萌发对文学的兴趣。活动包括观察封面、倾听故事、模仿小兔行为、讨论排队方法及实践排队。反思指出，该绘本有趣且蕴含生活秩序与传统美德，活动通过观察讲述和游戏体验引导幼儿思考与实践。

幼儿园大班团体心理辅导《大胆说出来》，针对亲子冲突与自我表达。通过活动及情景表演，让幼儿感知与父母矛盾后的情绪，学会用沟通解决矛盾，尝试用绘画游戏说出心情想法，帮助幼儿提升人际交往能力。

幼儿园大班语言活动《雪地里的小画家》教案，目标包括丰富知识、引导想象、理解诗歌等。准备小动物及雪景图片、歌曲。活动过程有出示雪景图激趣、观察分析小画家、引出诗歌内容、活动小结。微反思指出教师利用电教手段，让幼儿在互动式活动中学习诗歌，体现幼儿主体地位。

幼儿园大班社会教案《鸟儿是我们的好朋友》，目标包括了解鸟与人类关系、萌生爱鸟情感等。活动准备充分，过程有听音导入、观察标本、了解习性、讨论保护、放飞体验等环节，还有延伸内容及梳理图，教学反思体现以幼儿为主体。

幼儿园大班教案《竹》，教学目标包括引导幼儿认识竹、探索其贡献等。开展准备涉及家长、社区资源及环境布置。活动内容丰富多样，涵盖多领域。活动一为参观竹林，孩子们提出诸多问题，教师请护林员解答，孩子兴趣浓厚。

幼儿园小班游戏教案《袋鼠妈妈》，旨在锻炼幼儿跳的技能，培养合作意识。通过四队幼儿轮流扮演袋鼠妈妈，跳过平衡木，体验游戏乐趣。活动成功激发幼儿兴趣，学会双脚跳，增强腿部力量，同时促进团队合作与探索精神。

幼儿园小班音乐教案《碰一碰》，目标包括熟悉五官、掌握旋律节奏，激发音乐感知力与合作能力，鼓励创编歌词。准备手偶、录音带等。活动有发声练习、熟悉歌词、感受节奏、游戏互动等环节，可延伸至家庭，旨在促进幼儿社交与音乐体验。

《小刺猬捡水果》幼儿园综合活动教案，目标包括运用技能游戏、区分颜色、克服困难等。准备有音乐、头饰、场地布置及水果等。活动含导入、过程、结束，过程有场地交代、尝试练习、讨论、比赛等环节。反思指出幼儿自主性不足，今后教学需注意培养。

幼儿园大班美术教案《影子》，目标包括勾画动态影子、借形想象画等，感受合作与艺术趣味，体验创造能力。活动准备涉及材料、幼儿知识经验及教师自身准备。过程有观看视频、幼儿作画、借形想象、作品展示。活动反思显示孩子们兴趣浓厚，虽作品凌乱但能感受到乐趣。