幼儿园教案

幼儿园大班美术欣赏教案《好玩的泥板》，目标包括学会用不同工具塑造泥板形象、发挥想象、正确使用工具、培养技巧与气质、体验创造快乐。准备有泥工板等材料，活动指导分课题引入、幼儿擀泥、创作、作品欣赏评价四步，活动后有反思。

幼儿园中班科学教案《都站起来吧》，目标包括了解物体立起来与接触面关系、探索多种使物体立起方法等，设计意图源于幼儿日常现象。活动准备涵盖知识经验、物质材料、环境方面。过程有分类、讨论、尝试让物体立起、游戏等环节，活动延伸鼓励继续探索生活科学现象。

幼儿园中班音乐公开课《幸福拍手歌》教案，目标为理解歌曲、有表情演唱及仿编歌词。活动准备录音机、磁带，过程包括律动入场、欣赏表演、仿编歌词、跟唱等，反思指出多数孩子配合好，少数节奏不敏感，教学需耐心引导。

幼儿园大班体育教案《动物比赛》，旨在练习平衡木行走、发展模仿与平衡能力，培养活动兴趣。准备板凳、架子、头饰等。活动过程包括导入、介绍玩法、分组游戏、引导助威、表扬获胜组。反思称通过模仿动物走∽形路线，激发幼儿游戏欲望，让其感受快乐。

幼儿园中班语言教案《三只小猪》，目标为学会观察图片、理解故事内容与情节，感知象声词趣味，明白做事要认真。准备角色手偶与图片。活动过程包括认识角色、欣赏图片猜想情节、完整倾听故事并分享交流，最后进行活动延伸。

幼儿园中班社会活动《能干的小手》教案，目标包括培养幼儿自己动手做事的意愿、认识手的不同本领、体验成功与自豪等。活动准备丰富，过程涵盖谈话导入、结合图片交流、动手操作、游戏体验及观看视频等环节，重难点明确，注重幼儿能力与情感发展。

幼儿园大班科学公开课《鞋底的秘密》教案，目标包括感知摩擦力、结合生活经验、合作游戏及培养动手能力。准备多样鞋子、音乐、课件等。活动通过故事导入，体验操作，观察发现，言语交流，自我设计等环节，让孩子探索鞋底花纹与摩擦力关系，在生活中联想，最后进行情感教育，活动反思强调孩子主动学习探索效果佳。

幼儿园小班健康教案《比高矮》，目标包括区别高矮、掌握比较方法等，重难点为相关内容。活动准备有课件、布和实物。过程涵盖区分高矮、学习比较方法、理解相对关系等环节，通过多种方式引导幼儿，活动反思激发了幼儿兴趣和探索欲望。

幼儿园小班美术优质课教案《做海报》，目标包括了解海报作用、发展创造力与合作能力等。活动准备图画纸、彩笔，过程有讨论通知办法、合作设计海报、展示欣赏及讨论开幕事项等，评价合作情况，建议还可设计请柬，反思强调培养幼儿创新思维。

幼儿园大班游戏教案《孵小鸡》，旨在培养幼儿团结协作与互相关爱精神。五人一组，通过蹲姿前行比赛，强调团队合作。活动融合体育、语言、常识教育，促进幼儿全面发展，情感教育成效显著。不足在于“躲老鹰”环节，需加强幼儿应变能力训练。

幼儿园大班语言教案《能干的嘴巴》，目标包括读汉字、了解“口”字旁规律、仿编歌曲等。活动准备有幼儿用书、投影仪或图片。过程含看图阅读、观察比较、阅读游戏、仿编歌曲等环节，重点为阅读文字与了解规律，教师还对教学进行了反思。

幼儿园小班健康教案《我会漱口》，针对幼儿自理能力培养，通过大头娃娃游戏引出主题，引导幼儿认识漱口重要性。活动目标包括学习正确漱口方法、养成卫生习惯等，准备丰富教具，过程含游戏互动、探讨及学习正确漱口步骤，助幼儿掌握口腔清洁知识与技能。