教案内容预览
活动目标:
学会按箭头标记有顺序地观察图画信,大胆推断图画信的内容,能较完整地进行表述。
知道书信(图画信)也是一种联络方式,能区分收信者和寄信者在信纸信封上的位置。
感受朋友之间温馨、友好的情谊。
活动准备:
大绘本、书信三封、点点和多咪的图片等焽
活动过程:
(一)谈话导入,引出主题。
1.出示图画书,提问导入。
教师:今天老师带来了一本好看的图画书,看看封面上有谁?
活动目标:
学会按箭头标记有顺序地观察图画信,大胆推断图画信的内容,能较完整地进行表述。
知道书信(图画信)也是一种联络方式,能区分收信者和寄信者在信纸信封上的位置。
感受朋友之间温馨、友好的情谊。
活动准备:
大绘本、书信三封、点点和多咪的图片等焽
活动过程:
(一)谈话导入,引出主题。
1.出示图画书,提问导入。
教师:今天老师带来了一本好看的图画书,看看封面上有谁?
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