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中班数学设计《排序》教案

教案简介:这份幼儿园中班数学教案《排序》旨在通过观察、发现和再现物体的序列,让幼儿体验不同的排序方法,并在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。同时,培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。活动准备包括多媒体课件、彩色珠子等物品以及玩具小熊和篮子。活动过程分为感知规律和观看课件两部分,引导幼儿发现并讲出其中的规律,并通过观看课件画面来引导幼儿按规律排列。最后,拓展幼儿思维,让他们思考除了已给出的排列方式外是否还有其他不同的排序方法。
教案内容预览

  活动目标:

  1、能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法,在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。

  2、培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。

  3、玩具小熊一个,篮子若干。

  活动过程:

  一、感知规律

  1、观看课件,引导幼儿发现并讲出其中的规律出示玩具小熊,师:小朋友你们看,这是谁呀?(小熊)

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幼儿园中班数学教案设计《排序》 包含反思预览

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