教案内容预览
学情分析
大班幼儿年龄在5—6岁之间，对于区别左右手，大班幼儿有一定的生活经验，如平时吃饭时用右手拿勺子、左手扶碗，幼儿在意识上的知道，但是在实际行为中容易出错;还有一个就是由于粗心而出错。
学习目标：
1、已引导幼儿自身为中心，区分左右。
2、初步理解左右的相对性。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
教学策略先行组织者教学策略
重点难点区分左右
教学过程谈话导入，感知自身的左右
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大班数学《左和右》教案
教案简介：本教案旨在帮助5-6岁幼儿园大班孩子认识和区分左右。通过生活实例、游戏和互动，孩子们能更好地理解左右的相对性，发展观察力和空间想象能力，同时培养尝试精神和逻辑思维。教学过程包括谈话导入、感知自身左右、探索交流及生活应用，以加深对左右概念的理解和应用。
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