教案内容预览
活动中让幼儿知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。在数石头游戏中，比较动物的轻重并尝试记录结果。鼓励幼儿积极参与排序活动，体验排序的乐趣及感受毛毛虫的智慧。
设计意图
《让谁先吃好了》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事，将绘本与数学知识“排序”完美地结合起来。我根据幼儿的实际水平，设计了此次数学活动。在活动设计中，我以“让谁先吃”的故事情境为切入口，利用情境推动幼儿对于高矮、大小和轻重排序经验的不断建构，活动目标在过程中自然展现、层层铺展、一一达成。让幼儿在活动中表达、探索、操作，潜移默化地学习到数学知识，体验排序带来的的乐趣及感受毛毛虫的智慧。
活动目标
1.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
2.在数石头游戏中，比较动物的轻重并尝试记录结果。
3.积极参与排序活动，体验排序的乐趣及感受毛毛虫的智慧。
重点难点
1.重点：按动物个子高矮、嘴巴大小、尾巴长短、体重的轻重进行正向、逆向排序，理解逆向排序。
2.难点：在数石头游戏中，比出动物间的轻重关系，并尝试记录操作结果。
