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小班《丫丫的树》教案

教案简介:幼儿园小班教案《丫丫的树》旨在通过观察、欣赏不同姿态的树木图片,让幼儿感受造型美,尝试用线条表现树枝和树杈。活动鼓励幼儿选择喜欢的颜色,体验色彩活动的快乐,并在创作中感受色彩和图案对称带来的均衡美感。教师提供感性材料,引导幼儿讨论画法并示范,最后共同欣赏作品。此活动采用“欣赏+创作”模式,培养幼儿审美、发现美和创造美的能力,体现了陶行知“生活即教育”的理念,解决了美术活动中的突出问题。
教案内容预览

活动目标:

  1在观察、欣赏图片的基础上,感受不同姿态树木(树枝)的造型美。

  2尝试用长长短短、弯弯曲曲的线条表现树枝和树杈。

  3能主动选择自己喜欢的颜色,体验参加色彩活动的快乐。

  4在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5感受作品的美感。

活动过程

  围绕这一目标,教师首先呈现不同造型的树,给幼儿提供大量的感性材料,在鼓励幼儿一起小结的过程中,帮助幼儿内化这些树的特点。在充分感受之后,师幼一起讨论画法,并请个别幼儿示范画,一方面检查幼儿内化的效果,另一方面起到了示范的作用。接着,幼儿尝试自主绘画“枝枝丫丫的树”。最后师幼共同欣赏不同造型的彩色树。

  值得一提的是,教师在活动前是做过充分的准备的,这在一些细节上得以体现,例如:幼儿的作业纸上画上了可爱的粗树干,符合小班幼儿的心理的特点,另外,树干比较短,这样可供幼儿网上自由发挥、自由生长的空间就增大了考虑到各种水粉笔本身的特点以及绘画需要的效果,教师提供的绘画工具是狼毫的水粉笔……

观摩感悟及反思:

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