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活动目标:
1.在按物体某一特征分类的基础上,学习再按另一特征把已分类的物体作二次分类。
2.尝试运用语言表述分类的两个层次的特征。
3.提高操作的兴趣及分析、归纳的能力。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
活动准备:
含两种特征的图形、标记、课件
活动过程
1.游戏导入
活动目标:
1.在按物体某一特征分类的基础上,学习再按另一特征把已分类的物体作二次分类。
2.尝试运用语言表述分类的两个层次的特征。
3.提高操作的兴趣及分析、归纳的能力。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
活动准备:
含两种特征的图形、标记、课件
活动过程
1.游戏导入
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