教案内容预览
设计思路
引导幼儿根据小盒子里面的数字，在小盒子内装上相应数量的小花，尝试3以内的按数取物。
通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。
知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
活动目标
1、引导幼儿根据小盒子里面的数字，在小盒子内装上相应数量的小花，尝试3以内的按数取物。
2、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
