中班数学活动《认识5以内的序数》教案

　　一、设计意图

　　中班孩子对十以内的数量已经能够正确感知。在幼儿园，孩子们做操要排队，上楼梯要排队，有的孩子已经能尝试用第一，第二来表述自己的位置，在组织教学时，教师也会用谁得第一，谁得第二来调动孩子的积极性。可以说孩子们对序数的概念有了一定的感知，但很零碎，不完整，不规范。本活动旨在通过集体教学活动帮助孩子们进行经验的梳理和提升，使孩子们能够掌握序数学习的要领。

　　二、活动目标

　　1.理解序数的方向性，知道数到几就排第几;

　　2. 正确感知物体在序列中的位置并说出序数词;

　　3. 在活动中体验数学活动的乐趣和帮助他人的快乐情感;

　　4. 发展幼儿逻辑思维能力;

　　5. 引导幼儿对数字产生兴趣。

　　三、活动重难点

　　1.活动重点: 理解序数的方向性，知道数到几就排第几;正确感知物体在序列中的位置并说出序数词;