教案内容预览
设计意图：
我在设计本次数学活动中，以操作法为主要学习方法，通过投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思考、探索。通过豆豆排队、球铺路、走直线，三个层层递进的环节，让幼儿感知物体大小、数量与排列长短之间的一种互逆关系。在这个感知过程中，将重点放在思维的练习和学习习惯的培养上，让幼儿在探索、记录、讨论、讲述中求知，并在原有生活经验的基础上感受新的体验，获得新的经验。
活动目标：
1学习将收集的豆子进行分类排列，并做记录。
2积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
3探索、发现生活中的多样性及特征。
4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1每个幼儿红豆、黄豆、蚕豆一份。
2幼儿操作纸("0"是豆子的标记，红、黄、绿分别表示红豆、黄豆、蚕豆)画好的验证纸两张。
