教案内容预览
设计意图
“排序”是数学活动中较为复杂的概念,中班下期幼儿已有一定的排序经验,且直觉行动性思维较突出,因此在活动中我选择具有一定挑战性的内容,通过创设合理的游戏情境,让幼儿自己动手操作探索,从而发现一定的特点,体会其中的规律,并尝试大胆自主的创造出新的排列规律。整个活动采用游戏的形式,选择幼儿熟悉的活动场景,充分运动神秘的“排列王国” 激发幼儿的探究欲望,将多种排列规律渗透其中,有意识的引导幼儿观察、比较、发现,在活动中由易到难,层层递进调动幼儿学习的积极性,让幼儿主动学习、大胆创新。
活动目标
1、能仔细观察,并发现场景中事物的相同排列规律,并尝试运用不同的材料 与 方 式 表 现 AB 模 式 。
2、能保持对模式排序活动的兴趣,在创造模式中发挥幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
重点难点
重点:能仔细观察,并发现场景中事物的相同排列规律,并尝试运用不同的材料与方式表现 AB 模式。
难点:能保持对模式排序活动的兴趣,在创造模式中发挥幼儿的想象力和创造力。