幼儿园对应教案

《1―5的序数对应》教案，以帮海绵宝宝送外卖为主线。设计意图是结合生活情境提升幼儿交往与数学运用能力。活动目标包括理解序数、解读门牌等。重难点为解读门牌及按号码送食物。准备含知识经验与物质材料。过程有情境导入与送外卖游戏，引导幼儿认识房间与门牌关系。

幼儿园中班教案《物体的对应》，旨在让幼儿感知10以内物体一对一或一对集合现象，通过多种活动如走线游戏、分豆豆、扮演游戏等，培养动手能力和探究精神，准备有相应教具学具，活动后有反思。

幼儿园小班数学教案《数字与实物的对应》，目标包括认识7、8，会点数，数字与实物对应等。教学准备有标数字篮子及多种实物。教学过程含认识数字、点数、游戏环节，还有教学延伸，反思指出将数学融入生活情境受幼儿欢迎。

幼儿园小班数学教案《数物对应》旨在引导幼儿感知4以内数量，发展目测力与判断力，激发学习兴趣。通过“蜜蜂采花粉”游戏，让幼儿在模拟情境中练习1至4的数物对应，利用挂图、音乐磁带等准备材料，活动过程包括导入、游戏实践及小结，反思指出将数学融入生活情境能提高幼儿参与度，教学效果良好。

幼儿园中班教案《1至5对应连线》，目标包括理解5内序数、掌握门牌与房间关系等。活动重难点在于解读门牌号码及送食物到指定房间。准备涉及知识经验与物质材料。过程以情境导入，通过“送外卖”游戏，让幼儿在趣味中巩固横向序数认知，学会合作与记录。

幼儿园中班教案《对应》，目标让幼儿学习一一匹配，培养观察、判断及动手能力，引发兴趣。准备多种实物、卡片及幼儿用书。通过游戏找朋友、喂小动物吃食、分组活动等环节开展教学，课后反思自身对数学思想领悟不足。

幼儿园小班《数物对应》教案，目标为引导幼儿感知4以内数量、提高数学兴趣等。活动准备有挂图、音乐磁带等。活动过程包括导入、游戏“学做蜜蜂采花粉”，通过找凳子巩固数物对应知识，最后小结引导幼儿向小蜜蜂学习。

幼儿园中班数学活动《一一对应》教案，目标包括学习匹配、培养判断力、体验乐趣等。准备实物与卡片，通过游戏找朋友、喂小动物等活动，引导幼儿理解对应关系。分组练习加强实践。反思指出需深入挖掘数学思想内涵。

幼儿园小班数学教案《对应》通过小动物盖房子情境引出，利用图卡互动、趣味游戏等方式，让幼儿在操作中学习一一对应，感知对应关系，初步形成对应意识，培养多种能力，活动准备充分，过程包含情境导入、师幼互动、游戏巩固及操作延伸环节。

幼儿园中班数学公开课教案《学习0―9数与量的对应》，依据《纲要》精神设计。利用纺锤棒等教具，让幼儿练习数量与数词对应，理解0-9实际意义等，有明确目标、重难点、准备，活动过程包括稳定情绪、教师展示工作、组织游戏等环节。

《空间二维对应》教案，目标包括学习空间二维定位、运用概念解决实际问题等，培养幼儿逻辑思维与操作讲述习惯。重点难点明确，活动准备充分，含经验、教具、学具准备。活动流程有故事欣赏、问题解决、个人及深度探索，过程详细，引导幼儿逐步掌握二维空间知识。

幼儿园小班数学教案《一一对应》通过情境导入，以小狗盖房子引出课题，引导幼儿学习一一对应关系。活动包括师幼互动、趣味游戏和动手操作，旨在让幼儿初步了解物体间对应关系，感受对应乐趣，培养逻辑思维能力。